20 вопросов по педагогической психологии. Что такое психика человека? Методы изучения психики человека. Что такое ощущение? Что такое восприятие? Внимание.

1. Что такое психика человека? Психика - система явлений субъективного внутреннего мира человека и животных. С точки зрения материализма, психика - субъективный отпечаток объективной действительности в идеальных образах, на основе которых регулируется взаимодействие человека с внешней средой, функция головного мозга, его способность отображать объективную действительность. Идеалистичные теории утверждают существование психического как самостоятельной сущности, которая разворачивается по собственным законам и определяет развитие своего материльного носителя - телесного организма. Содержанием психики являются идеальные отображения объективно существующих явлений. Но эти отображения возникают у разных людей своеобразно. Они зависят от прошлого опыта, знаний, потребностей, интересов, психического состояния и так далее. Иначе говоря, психика - это субъективный отпечаток объективного мира. Однако субъективный характер отпечатка не значит, что этот отпечаток неправилен; проверка общественно-исторической и личной практикой обеспечивает объективный отпечаток окружающего мира. Следовательно, психика - это субъективный отпечаток объективной действительности в идеальных образах, на основе которых регулируется взаимодействие человека с внешней средой. Психика свойственна человеку и животным. Однако, психика человека, как высшая форма психики, обозначается еще и понятиям «сознание». Но понятие психики шире, чем понятие сознания, потому что психика содержит в себе сферу подсознания и сверхсознания («Сверх-Я»). 2. Методы изучения психики человека. Целесообразно различать четыре группы методов изучения психики людей: организационные, эмпирические, методы обработки данных и интерпретационные методы. Организационные методы включают: сравнительный метод, который реализуется сопоставлением групп подопытных, которые отличаются по возрасту, виду деятельности и пр.; лонгитюдный метод, который проявляется в многократных исследованиях тех же лиц в течение длительного времени; комплексный метод, когда тот же объект изучается разными средствами и представителями разных наук, что дает возможность с разных сторон характеризовать личность. На этапе сбора фактических данных используются эмпирические методы: наблюдение, самонаблюдение, экспериментальные методы; психодиагностические методы (тесты, анкеты, опросники, социометрия, референтометрия, интервью, беседа); анализ продуктов деятельности; биографический метод; трудовой метод. Методы обработки данных - это количественные и качественные методы. К количественным методам принадлежат, например, определение средних величин и меры рассеивания, коэффициентов корреляции, факторный анализ, построение графиков, гистограмм, схем, таблиц, матриц и пр. Качественный метод предусматривает анализ и синтез полученных данных, их систематизацию и сравнение с результатами других исследований. К интерпретационным методам принадлежат генетический метод анализа психологических данных в процессе развития - с выделением стадий, критических моментов, противоречий и тому подобное, а также структурный, системный метод, который предусматривает установление связей между всеми психическими качествами индивида.

20 вопросов по педагогической психологии
1. Что такое психика человека?
2. Методы изучения психики человека.
3. Что такое ощущение?
4. Что такое восприятие?
5. Внимание личности.
6. Представление личности.
7. Память человека.
8. Воображение личности.
9. Речь личности.
10. Воля личности.
11. Чувства и эмоции человека.
12. Характер человека.
13. Темперамент.
14. Способности.
15. Направленность.
16. Психическое состояние человека.

17. Представления о личности.
18. Общее представление о деятельности человека.
19. Предмет, задачи и методы педагогики.
20. Представление об обучении и воспитании.

1. Гальперин П. Я.. Введение в психологию. — Москва: Книжный дом «Университет», 2007. – 335 с.
2. Психология. Словарь-справочник. Р. С. Немов, — М., ВЛАДОС-ПРЕСС, 2008. Т. 2, с. 134.
3. Калягина Г.В. Сравнительная психология и зоопсихология: Учеб. пособие. - СПб. : Питер, 2009. - 412с.
4. Изард К. Эмоции человека: Пер. с анг. М.: Изд. Моск. Ун-та, 2009, 560 с.
5. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М.: Смысл, 2009. – 532 c.
6. Общая психология /Под ред. Максименко С.Д. - М., «Рефл-бук», «Ваклер», 2007. – 468 с.
7. Педагогика высшей школы : Учеб. пособ. / З. Н. Курлянд, Р. И. Хмелюк, А. В. Семенова и др.; Под редакц.. З. Н. Курлянд. - 2-е изд., перераб.. и доп. - К.: Знание, 2009 - 399 c.