Анимация и принципы ее организации.

ВВЕДЕНИЕ Сфера отдыха имеет свои особенности. В зависимости от социальной и возрастной группы к ним могут относиться: повышенная эмоциональная, физическая подвижность, динамическая смена настроений, зрительная и интеллектуальная восприимчивость. Сегодня, в связи с возвышением духовных ценностей и потребностей, роста уровня образования и культуры появляется необходимость проведения свободного времени такими способами, которые могут соединить развлечения, информацию, возможность познать неизведанное и творчество. Нужно разработать такие анимации, которые могли бы вовлекать людей на отдыхе в различные виды культурной активности. Проблема состоит в том что, когда организуют туры, то не всегда уделяют нужное внимание содержанию таких программ. Не рассматриваются методики по организации анимационных программ. Все это приводит к тому, что туры становятся менее привлекательными. Отдыхающим приходится самостоятельно развлекаться и не всегда с пользой. Актуальность данной проблемы обусловила постановку цели исследования - выявление особенностей анимации и принципов ее организации. Чтобы раскрыть цель исследования, нам необходимо рассмотреть следующие задачи: - выявить основы анимационного сервиса; - определить особенности организации анимационных программ в различных направлениях; - охарактеризовать инфраструктуру и опыт организации анимационных программ в России. Объектом данного исследования стали анимационные программы. Предметом исследования является принципы организации анимационных программ.

ВВЕДЕНИЕ 1 ГЛАВА 1 ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СФЕРЫ АНИМАЦИОННОГО СЕРВИСА 2 1.1. Понятие анимации 2 1.2. Виды и принципы организации анимации 4 1.3. Организационная структура анимационной службы 8 ГЛАВА 2 ВИДЫ ТУРИСТСКОЙ АНИМАЦИИ 10 2.1. Культурно-досуговые мероприятия 10 2.2. Аниматоры для детей 12 2.3. Спортивно-оздоровительное направление 14 ГЛАВА 3 РАЗВИТИЕ АНИМАЦИИ В РОССИИ 15 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19 ПРИЛОЖЕНИЯ 22

1. Аванесова Г.А. Культурно-досуговая деятельность: Теория и практика организации: Учебное пособие для студентов вузов. М.:Аспект Пресс, 2006.-236с. 2. Бакланова Н. К. Профессиональное мастерство специалиста культуры. - М.: МГУКИ, 2001. 3. Бродецкий А. Я. Внеречевое общение в жизни и в искусст¬ве.-М.: Владос, 2000. 4. Булыгина И.И. Значение курса туранимации в туркомплексах // Актуальные проблемы туризма,99г. – М.,1999. 5. Гаранин Н. И., Булыгина И. И. Менеджмент туристской и гостиничной анимации: Учеб. пособ. - М.: Советский спорт 2003. 6. Жарков А. Д. Технология культурно-досуговой деятельно¬сти. - М.: МГУКИ, ИПО Профиздат, 2002. 7. Зорин И. В., Квартальное В. А. Туризм. Туристская индуст¬рия. Туристский бизнес: Толковый словарь туристских терми¬нов. - М.-Афины: INFOGROUP, 1994. 8. Киселева Т. Г, Красилъников Ю. Д. Социально-культурная деятельность: Учебник. -М.: МГУКИ, 2004. 9. Менеджмент туризма: Туризм как объект управления: Учебник.- М.:Финансы и статистика,2002. стр.123-137- Менеджмент анимации и спорта. 10. Приезжева Е.М. Социально-культурная анимация в туризме: Учеб.-метод.пособ.- М: РИБ «Турист», 2003. – 64с. 11. Приезжева Е. М. Организация и методы игровой деятель¬ности в туризме: Учеб.-метод. пособ. - М.: Советский спорт, 2005. 12. Приезжева Е.М Организация и методы игровой деятельности, 2008, Учебное пособие 13. Третьякова Т.Н. Анимационная деятельность в социально-культурном сервисе и туризме, Изд «Academia», 269c., 2008 14. Туризм и рекреация. Фундаментальные и прикладные исследования., Кол.авторов Сб.статей научно-практической конференции, 2006 15. Ярошенко Н.Н. Социально-культурная анимация: Учебное пособие. М.,2000.