Аппликация как вид художественной деятельности детей дошкольного возраста.

Приобщение к аппликации начинается с первой младшей группы. Педагог руководствуется известной особенностью детей: в возрасте 2-3 лет у здоровых малышей ярко выражен эмоциональный отклик на предложение что-либо делать, в чем-то участвовать, ребенок проявляет готовность действовать. И главная задача взрослого - поддержать эту активность, не дать ей угаснуть, придать ей созидательный характер. Нельзя упустить этот благоприятный период детства для развития детской активности и самостоятельности. Задачи, решаемые в этом возрасте, элементарны:
Учить действиям с бумагой (отрывать, сминать, скатывать, отрезать), помочь детям увидеть в бумаге матери-ал, который поддается преобразованию и имеет свои свойства и качества: мягкая, плотная, гладкая, шероховатая,
блестящая, матовая, бумага разного цвета, мнется, рвется, разрезается, по разному шуршит.
Дать малышам представление о необходимых инструментах и оборудовании для аппликации: ножницы, кисточка, клей, клеенка и др.
Развивать эмоциональную отзывчивость на предложение взрослого сделать что-либо, готовность соучаствовать с ним в создании элементарных художественных поделок.

1. Сущность и значение аппликации для развития ребенка. Виды аппликации
2. Своеобразие аппликации в дошкольном возрасте
3. Своеобразие задач обучения и развития детей в данном виде деятельности
4. Особенности методов и приемов обучения детей данному виду деятельности
5. Взаимосвязь аппликации с другими сферами и видами деятельности (игра)
Конспект занятия с детьми младшего дошкольного возраста
Конспект занятия по аппликации с детьми 3-4 лет.
Тема: “Снеговичок”

1. Богатеева З.А. Занятия аппликацией в детском саду. – М., 1988.
2. Русакова М.А. Аппликация. – М., 1988.
3. Сергеева Д.В. Аппликация и конструирование, их взаимосвязь с художественным ручным трудом // Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников. – М., 1999.
4. Сакулина Н.П., Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. – М., 1982.