Аристотель, Сократ, Платон.

ВВЕДЕНИЕ Сократ, Платон, Аристотель − три гения философии. Их появление в одно время и в одном месте − явление удивительное. А тот факт, что они образуют единую линию духовного преемства (Платон − ученик Сократа, Аристотель − ученик Платона) представляется и вовсе невероятным. Сократ своими вопросами и глубоким убеждением, что добродетель есть знание, что, следовательно, нельзя правильно мыслить без того, чтобы достойно жить, положил начало философии, определил ее предмет. Его ученик Платон развернул вопросы Сократа в продуманный диалектический метод и создал учения, которые на все будущие времена обозначили пути полета европейской мысли, определили возвышенный утопизм ее замыслов. Аристотель систематизировал взгляды Платона, перевел их в строгие понятия, раскрыл земные основания и научные корреляты его божественных вдохновений и сделал это настолько основательно, все так расчленил, описал и обозначил, что в последующие века, когда слово «Философ» употребляли в единственном числе и писали с большой буквы, то имели в виду уже его, Аристотеля, а не Платона . Сократ, Платон, Аристотель − представители Античной философии. Античная философия сформировалась в Древней Греции и Древнем Риме, и прошла, как и вся культура античности, несколько этапов . Первый − зарождение и формирование. В первой половине VI в. до н.э. в малоазиатской части Эллады – в Ионии, в г. Милете сложилась первая древнегреческая школа, получившая название милетской. К ней принадлежали Фалес, Анаксимандр, Анаксимен и их ученики. Второй − зрелость и расцвет (V-IV в.в. до н.э.). Этот этап развития древнегреческой философии связан с именами таких мыслителей, как Сократ, Платон, Аристотель. В этот же период происходит становление школы атомистов, пифагорейской школы, софистов. Третий этап − закат греческой философии в эпоху эллинизма и латинской философии периода Римской республики, а затем упадок и конец древней языческой философии. В этот период наиболее известными течениями эллинистической философии стали скептицизм, эпикуреизм и стоицизм. Как мы видим, деятельность Сократа, Платона и Аристотеля приходится на второй этап развития древнегреческой философии. По содержанию философской мысли выделяют: Раннюю классику (натуралисты, досократики) Главные проблемы − «Физис» и «Космос», его строение. Среднюю классику (Сократ и его школа; софисты). Главная проблема − сущность человека. Высокую классику (Платон, Аристотель и их школы). Главная проблема – синтез философского знания, его проблем и методов и др. Эллинизм (Эпикур, Пиррон, стоики, Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий и др.) Главные проблемы – мораль и свобода человека, познание. Сократ − представитель ранней классики, Аристотель и Платон − высокой классики.

ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1. СОКРАТ − ВОПЛОЩЕННЫЙ ИДЕАЛ ИСТИННОГО МУДРЕЦА 4 ГЛАВА 2. ПЛАТОН − ВЕЛИКИЙ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЙ ФИЛОСОФ 10 § 1. Платон о философии и философах 11 § 2. Социальная философия Платона 13 ГЛАВА 3. АРИСТОТЕЛЬ КАК УНИВЕРСАЛЬНЫЙ УЧЕНЫЙ 15 § 1. Аристотель − основатель логики 16 § 2. Учение о началах 17 § 3. Ликей 19 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 21

1. История философии: учебник для вузов / Под ред. В.В. Васильева, А.А. Кротова и Д.В. Бугая. − М.: Академический Проект: 2005. − 680с. 2. История этических учений: Учебник / Под ред. А.А. Гусейнова. − М.: Гардарики, 2003. − 911с. 3. Титов В.Ф. Философия: учебник для вузов/ В. Ф. Титов, И. Н. Смирнов. − М.: Высшая школа, 2003. −317с. 4. Философия / Е.М.Борисова, Н.И. Джохадзе, В.Ю. Ивлев, Ю.Б. Смирнов. – М., 2004. – 136с. 5. Философия. Учебник / Под общ. ред. Г.В. Андрейченко, В.Д. Грачева. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2001. – 245с. 6. Философия для технических вузов: учебник / В.О. Голубинцев, А.А. Данцев, В.С. Любченко; под ред. В.В. Ильина. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. – 588с.