Формирование психологической готовности в школе у детей дошкольного возраста .

Введение Актуальность исследования. Современные условия жизни и деятельности человека в России характеризуются кардинальными изменениями в сфере экономики, социальных ситуациях и образования. Общество выдвигает новые требования к развитию личности, в частности ее эмоциональной сферы - формирования инициативности, смелости, умения принимать самостоятельные решения, быстро адаптироваться к разным условиям. Реформирование в направлении гуманизации современной системы образования достаточно остро затрагивает вопрос готовности дошкольников к учебе в школе, поскольку это важный шаг во взрослую жизнь, и от того, каким он будет, зависит способность ребенка адаптироваться к новым условиям и реализовать собственные потенциальные возможности. Следовательно, ради обеспечения эффективной адаптации ребенка к школьной учебе одним из важных заданий психологической службы дошкольного учебного заведения является психологическое сопровождение готовности детей к школьной учебе, которая основывается на понимании содержания, структуры и критериев готовности к школе. По определению психологов, шесть лет - начало активности механизма воображения, отображения несуществующего. Ребенок, который действует самостоятельно, постоянно находится в состоянии «полета». Книги, игры, танцы, ловкие движения - все насыщено гармонией, которую эта маленькая личность пытается овладеть собственноручно. Гармоничная психомоторика содействует личностному развитию, помогает познавать окружающий мир и себя как часть света, который содействует развитию ребенка. На современном этапе развития педагогической и психологической мысли в нашей стране одной из наиболее актуальных является проблема готовности детей дошкольного возраста к учебе в школе.

Введение……………………………………………………………………3 1. Особенности психологической готовности к учебе в школе………...6 1.1. Сущность и основные подходы к определению психологической готовности дошкольника к школьной учебе……………………………..6 1.2. Компоненты психологической готовности к школьной учебе…….8 1.3. Структура готовности к учебе в школе детей дошкольного возраста……………………………………………………………………11 Выводы…………………………………………………………………….15 2. Эмпирическое исследование психологической готовности к учебе в школе детей дошкольного возраста……………………………………..16 2.1. Методика и организация исследования…………………………….16 2.2. Психологический анализ сформированности психологической готовности к учебе………………………………………………………..17 2.2.1. Исследования интеллектуального компонента готовности к школьной учебе……………………………………………………….…..17 2.2.2. Психологический анализ сформированности эмоциональной и социальной готовности к школьной учебе у детей дошкольного возраста…………………….……………………………………………...19 Выводы…………………………………………………………………….26 Заключение………………………………………………………………..27 Список использованной литературы……………………………………29 Приложения……………………………………………………………….31

1. Аверин В.А., Дандарова Ж.К. Психология человека от рождения к смерти. Младенчество. Детство. Юность. Взрослость. Старость. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2009. - 411 с. 2. Белякова Н. В.. Школьная дезадаптация у первоклассников: систематизация причин и комплексный подход к их предупреждению: автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Н.В. Белякова; Ом. гос. пед. ун-т. - Томск, 2009. - 23 с. 3. Бердникова Ю. Мир ребенка: развитие психики, страхи, социальная адаптация, интепретация детского рисунка. - М.: Наука и техника, 2007. - 467 с. 4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.:Наука, 2008. – 414 с. 5. Буцкина С.В. Формирование мотивационной готовности детей 6-7 лет к учебе в школе//Практическая психология и социальная работа. - 2010. - №5. - С. 16-19. 6. Волков Б.С. Младший школьник: Как помочь ему учиться. - М.: Академический Проект, 2008. - 142 с. 7. Выготский Л. С. Педагогическая психология. - М.: Наука, 2008. – 368 с. 8. Готовность ребенка к учебе / С. Максименко. - К.: Микрос-СВС, 2008 - 112 с. 9. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов. Под ред. Давыдова В. В., Репкина В. В. - Томск, 2008. – 258 с. 10. Готовность к школе: руководство практ. психолога: Метод. пособие для дет. практ. психологов учреждений образования / Ред. И.В. Дубровина ; Под ред. И. В. Дубровиной. - М. : Наука: Academia, 2009. – 119 с. 11. Козловая С.А., Куликовая Т.А. Дошкольная педагогика. - М.: Академия, 2009. - 270 с. 12. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к школе. – М.: Педагогика, 2009. – С. 4-25. 13. Маркова А. С. Формирование мотивации учения. М.: Просвещение, 2007. - 192 с. 14. Нижегородцева Н.В., Шадриков В.Д., Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе. – М.: Изд-во МГУ, 2008. – 256 с. 15. Особенности психического развития детей 6-7 –летнего возраста. / Под. ред. Д.Б.Эльконина, А.Л.Венгера. – М.: Педагогика, 2008. – 160 с. 16. Сухаребская А. Психологическая готовность дошкольников к учебе// Психологическая газета. - 2007. - №20. - С. 3-9.