Функции детских образов в романе Чарльза Диккенса .

Введение Актуальность настоящей работы. В современном мире происходит смена парадигмы в исследовательской практике со «взрослоцентризма» на «детоцентризм» и все настойчивее звучит требование ученых гуманизировать пространство детства, а потому исследование темы детства в творчестве Чарльза Диккенса, который «ввел в высокую литературу виденье в романе мира детскими глазами» [15, 174], приобретает особое значение. В соответствии с традиционным пониманием, сложившимся как в филологии, так и в философской и психолого-педагогической литературе, мир человека – это, прежде всего мир взрослого человека, в связи с чем обстоятельства взросления человека зачастую выпадают из поля зрения исследователей, либо же, попадая в него, становятся чем-то сопутствующим, вспомогательным, неким средством, раскрывающим особенности характера взрослого. Одним из таких неправомерно остающихся в стороне обстоятельств формирования бытия человека является детство, которое, как правило, рассматривается сквозь призму бытия взрослого и выступает в качестве источника, из которого это бытие вышло. Филологические исследования, предметом которых становится мир детства в творчестве того или иного писателя, акцент делают преимущественно на роли и функциях детского мироощущения, воображения, детских мыслей и поступков в становлении человека, благодаря чему в литературоведении на вполне законных основаниях существует такое понятие, как «роман воспитания». Таким образом, актуальность данной работы обусловлена необходимостью исследования темы детства в творчестве Ч. Диккенса в аспекте художественно-онтологических связей между ребенком и окружающим его вещественно-предметным миром. История вопроса. Круг исследовательского интереса к творчеству Диккенса весьма широк: от анализа нравственно-эстетических идеалов, нашедших преломление в художественно-изобразительных средствах и образной системе произведений до политических взглядов писателя. В работах последних десятилетий, посвященных творчеству Диккенса, обозначены новые аспекты его творчества: гуманизм и человеколюбие писателя, его стремление к достижению духовного единства при помощи нравственных ценностей, твердая вера в возможность духовного возрождения человека, глубокая убежденность в необходимости гуманного развития и морального совершенствования общества. Таким образом, творчество Диккенса исследуется широко и много, и в последние годы интерес к нему только возрастает, свидетельством чему служат диссертационные исследования Е.В. Сомовой, О.О. Шуваловой, Т.М. Шевелевой, Т.М. Черкасовой и др. Однако, несмотря на многообразие подходов и филологических предпочтений, все исследователи в своих работах так или иначе не могут не касаться функций темы детства в произведениях писателя. Объект данного исследования - романное наследие Ч. Диккенса, рассмотренное в свете естественно-наивного мировосприятия детских персонажей писателя (прежде всего, романов «Оливер Твист», «Домби и сын», «Лавка древностей», «Дэвид Копперфилд», «Большие надежды»). Предметом исследования выступает мир ребенка в художественных произведениях Диккенса. В связи со сказанным цель работы заключается в исследовании особенностей функций детских образов в романах Ч. Диккенса. Целью работы определяется и соответствующий круг исследовательских задач: - рассмотреть этапы становления и развития темы детства в английской литературе и определить факторы, повлиявшие на формирование данной темы в творчестве Ч. Диккенса; - выявить особенности отображения темы ребенка в творчестве Ч. Диккенса; - определить особенности функций детских образов в романах Ч. Диккенса. Практическая значимость работы состоит в том, что полученные в результате исследования материалы могут быть использованы при чтении лекционных курсов и проведении семинарских занятий по истории английской литературы.

Введение 3 1. Общая характеристика творчества Ч.Диккенса 6 2. Особенности функций детских образов в романах Ч.Диккенса 10 Заключение 23 Список литературы 25

1. Дьяконова Н.Я. Философские истоки миросозерцания Диккенса // Дьяконова Н. Я. Из истории английской литературы. Статьи разных лет/ Составитель А. А. Чамеев. СПб.: Алетейя, 2001 192 с. 2. Ивашева В.В. Творчество Диккенса. М.: Изд-во МГУ, 1954.- 470 с. 3. Карасев Л.В. Онтологический взгляд на русскую литературу. М., 1995 - 104 с. 4. Карасев Л.В. Онтология и поэтика // Вопросы философии. 1996. № 7 – С. 55-82. 5. Матвеева, А.С. Онтологическая ситуация порога в романе Ч.Диккенса «Большие Надежды» / А.С.Матвеева // Проблемы истории, филологии, культуры. Вып.19. – Магнитогорск: МаГУ, 2008 - С. 139-146. 6. Матвеева, А.С. Эволюция образа ребенка в произведениях Ч.Диккенса" / А.С.Матвеева // Вопросы гуманитарного знания : Межвуз. сборник научных работ / под ред. С.С. Севастьянова, А.Л. Солдатченко. – Магнитогорск: МаГУ, 2006. – Вып.1. – С. 59 -62 7. Матвеева, А.С. Мир ребенка в романах Чарльза Диккенса " / А.С.Матвеева // НАУКА-ВУЗ-ШКОЛА : сб. научн. тр. исследователей / под ред. З. М. Уметбаева, А. М. Колобовой, Е. В. Гавриловой. – Магнитогорск : МаГУ, 2006. – Вып. 11. – С. 258-263 8. Матвеева, А.С. Особенности изображения детского восприятия мира у Ч.Диккенса" / А.С.Матвеева // Вопросы гуманитарного знания. Межвуз. сборник научных работ / под ред. И.Р. Пулехи, С.В. Харитоновой. – Магнитогорск, 2009. – Вып.2. – С.65-69 9. Матвеева, А.С. Проблема воспитания в произведениях Ч.Диккенса" / А.С.Матвеева // Мир детства и образование: Сборник материалов международной научно-практической конференции, посвященной памяти А.Н.Троян. – Магнитогорск: МаГУ, 2007. – С. 223-225 10. Михальская Н.П. Чарльз Диккенс. Очерк жизни и творчества. М.: Учпедгиз, 1959. 124 с. 11. Сильман Т. И. Диккенс: очерки творчества. - М.: Худож. лит., 1958. - 407 с. 12. Скуратовская Л.И., Матвеева И.С. Из истории английской детской литературы. Днепропетровск: ДГУ, 1972 .-55с. 13. Тугушева М.П.Чарльз Диккенс: Очерк жизни и творчества. М.: Детская литература, 1979 208 с. 14. Уилсон Э. Мир Чарльза Диккенса/Вступ. ст. В. Ивашевой. - М.: Прогресс, 1975,-320 с. 15. Шкловский В.Б. Избранное. В 2-х т. Т. 1. Повести о прозе; Размышления и разборы. М., 1983 – 639 с.