Характеристика процесса восприятия. Семья как среда воспитания и развития личности.

1. Общая характеристика процесса восприятия Процессы восприятия играют в деятельности человека важнейшую роль. С развитием техники и устройств отображения информации человек все чаще попадает в такие ситуации, когда от качества перцепции зависит успешность деятельности. Практика показывает, что не всегда образ восприятия адекватен окружающей действительности. Возникает проблема изучения причин и видов нарушений процессов отражения, изменяющих временные и точностные характеристики деятельности, связанной с риском. На современном этапе в отечественной и зарубежной психологии процессы восприятия изучаются с разных теоретических, методологических, практических и прикладных позиций. Существенный вклад в их изучение внесли такие ученые, как В.А. Барабанщиков, Б.М. Величковский, В.П. Вергилес, В.П. Зинченко, Б.Ф. Ломов, А.Л. Ярбус и др. В работах вышеуказанных авторов отражены результаты исследований общих методологических и теоретических основ психологии восприятия. Проведено большое количество экспериментов, позволивших установить ряд важных фактов и положений, раскрывающих особенности перцептогенеза, однако, многое в этой области остается до сих пор не изученным.

1. Общая характеристика процесса восприятия……………………………………..3 2. Порог восприятия……………………………………………………………………8 3. Семья как среда воспитания и развития личности………………………………..11 4. Сферы семейной жизни как среда воспитания……………………………………13 5. Задачи воспитания в семье………………………………………………………….16 Список используемой литературы…………………………………………………….18

1. Ананьев Б.Г. Психология чувственного познания. - М., 1960. 2. Волков Н.Н. Восприятие предмета и рисунка. - М., 1950. 3. Кочетов А.И. Актуальные проблемы педагогики. - Рязань, 1971. 4. Натанзон Э.Ш. Психологический анализ поступков и способы педагогического воздействия на личность. - М., 1996. 5. Розенблатт Ф. Принципы нейродинамики, пер. с англ. - М., 1965. 6. Соколов Е.Н. Восприятие и условный рефлекс - М., 1958. 7. Сухомлинский В.А. О воспитании. - М., 1990. 8. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М., 1998. 9. Шехтер М.С. Психологические проблемы узнавания. - М., 1967.