Коллектив, как фактор развития личности.

Введение. 3 Глава 1. От требования педагога к общественному мнению коллектива. 4

1.1.. Что такое коллектив? 4

1.2. Развитие коллективизма у детей. 5

1.3. Мнение коллектива, как метод педагогического воздействия. 7

1.4. Влияние коллектива на личность. 10

1.5. Реализация воспитательных функций коллектива. 12

Глава 2. Диагностический пакет методик по теме исследования. 14

2.1. Тест. 14

2.2. Беседа. 25

2.3. Анкета. 26

Выводы. 28

Библиографический список. 29

Коллектив-это такая ячейка общества, которая является материальным носителем отношений и зависимостей, воспитывающих коллективизм и действительных коллективистов (Иванов И. П.).

Тема формирования личности в коллективе, несомненна, актуальна в наши дни. Она имеет новый подход к воспитанию школьников, что очень необходимо в наших современных школах особенно молодому специалисту. Ведь всем давно известно, что самый лучший воспитатель - это коллектив, именно там ребенок «преображается» и раскрывается как личность, проявляя те или иные черты коллективиста. В коллективе ребята учатся взаимопомощи, взаимопониманию, взаимовыручке, они же воспитывают друг друга, дисциплинируют, тем самым помогают вам педагогу. Данная проблема сегодня оказалась в центре внимания ученых и простых педагогов, как исключительная программа в образовании, как в общем, так и дополнительном. В своей работе я хочу показать как коллектив оказывает свое влияние через общественное мнение, через общественную работу и труд.

Объектом данного вопроса является формирование и развитие личности.

Предметом исследования является коллектив, в котором формируется и развивается личность.

Цель данного исследования выяснить влияние коллектива на формирование и развитие личности.

Задачи:

1. Опираясь на литературные источники показать, как коллектив влияет на формирование личности.

2. Выяснить влияние общественного мнения на личность.

1. Фетискин Н.П., Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.: Институт психотерапии, 2002г 490с.

2. Ерзунов В.И., Клуб для подростков, - М.: Просвещение, 1986 - 79с.

3. Новосельцев И.Н., Наши подростки., М, 1989 128с.

4. Ильина А.И., Общительность и темперамент у школьников., Пермь, 1986 120с.

5. Коротов В.М., Развитие воспитательных функций коллектива. М.: Педагогика, 1974 280с.

6. Маккаренко А.С., Коллектив и воспитание личности. М.: Педагогика, 1982 334с.

7. Межвузовский сборник научных статей, Личность в воспитательной системе: общение и саморазвитие. Хабаровск, 1995 171с.

8. Кировский государственный педагогический универстет, Воспитание коллективиста. Киров,1995 74с.

9. Ильин В. С., Формирование личности школьника. М.: Педагогика, 1984 144с.

10. Дежников Н. С., Товарищеская взаимопомощь школьников. М.: Педагогика, 1981 112с.

11. Тен Н. М., Формирование личности школьника в общественно значимой деятельности. Хабаровск, 1981 157с.

12. Кульневич С. В., Воспитательная работа в средней школе: от коллективизма к взаимодействию. Ростовна- Дону: «Учитель», 2001 228с.

13. Бойко А. Н., Теория и методика воспитывающих отношений. М.: 1991 47с.

14. Рувимский Л. И., Как воспитывать волю и характер. М.: Просвещение, 1986 144с.

15. Иванов И. П., Энциклопедия коллективных творчеств. М.: Педагогика, 1989 208с.

16. Иванов И. П., Воспитывать коллективистов. М.: Педагогика, 1982 80с.