Консультирование школьных проблем .

ВВЕДЕНИЕ Проблема употребления алкоголя подростками очень актуальна в наши дни. Сейчас потребление спиртных напитков в мире характеризуется огромными цифрами. Во всём мире отмечается рост употребления алкогольных напитков подростками. В связи с этим во многих странах мира, а также в России все большее внимание уде¬ляется проблеме распространения алкоголизма среди молодёжи, прово¬дятся исследования с целью изучения мотивов употребления спиртных напитков молодёжью, выявления факторов, способствующих развитию злоупотребления алкоголем подростками. Особенно губительно злоупотребление алкоголем в молодежной среде - поражается и настоящее, и будущее общества. От этого страдает все общество, но в первую очередь под угрозу ставится подрастающее поколение: дети, подростки, молодежь, а также здоровье будущих матерей. Ведь алкоголизм особенно активно влияют на не сформировавшийся организм, постепенно разрушая его. При систематическом употреблении алкоголя развиваются опасные болезни, а также сохраняется высокий уровень заболеваемости алкогольными психозами. Они не только опасны для здоровья человека, но и практически неизлечимы. Общественное отношение к ранней алкоголизации сегодня в подавляю¬щем большинстве случаев характеризуется как негативное и отвергаю¬щее. Социальный аспект проблемы заключается в том, чтобы понять всю сложность взаимоотношений между подростком, употребляющим ал¬коголь и разными уровнями его социального окружения. Анализ мате¬риалов, свидетельствует, что за последние 100 лет независимо от уровня употребления и злоупотребления спиртными напитками показатели расп¬ространения алкоголизма у молодежи сохраняются на достаточно стабильном уровне, не превышающем 5 % больных до 20 лет и 8-10 % больных до 25 лет в России, около 90 % учащихся 7-9 классов употребляли слабые алкогольные напитки. В России 3 % детей 8 -10 лет в состоянии алкогольного опьянения задерживались милицией. Цель данного исследования – раскрыть основные особенности консультирования подростков, страдающих алкогольной зависимостью. Задачи исследования: - раскрыть особенности детского алкоголизма (алкоголизма у детей до 18 лет); - проанализировать основные причины и последствия детского алкоголизма; - рассмотреть особенности и этапы индивидуального консультирования подростков; - изучить особенности консультирования подростков с алкогольной зависимостью. Объект исследования – консультирование подростков, предмет – особенности консультирования подростков с алкогольной зависимостью.

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ДЕТСКИЙ АЛКОГОЛИЗМ И ЕГО ОСОБЕННОСТИ 5 1.1 Особенности детского алкоголизма 5 1.2 Причины и последствия детского алкоголизма 7 1.3 Особенности подросткового алкоголизма 14 ГЛАВА 2. КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПОДРОСТКОВ, СТРАДАЮЩИХ АЛКОГОЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ 18 2.1 Теоретические основы психологического консультирования подростков, имеющих опыт зависимого поведения 18 2.2 Основы консультирования подростков с алкогольной зависимостью 25 2.3 Индивидуальное консультирование подростков 28 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 32

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 1. Айвазова А. Е. Психологические аспекты зависимости. - СПб.: Издательство «Речь», 2006. — 120с. 2. Коробкина З.В., Попов В.А. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 192 с. 3. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 192 с. 4. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. – М.: Совершенство, 2006. – 298 с. 5. Валентик Ю.В. Медико – социальная работа в наркологии / Зыков О.В., Сидоров П.И., Цетлин М.Г. – Издательство Архангельской Государственной Медицинской Академии. – Архангельск.: Центр. 2006. – 379 с. 6. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. пед. Учеб. заведений. — 2-е изд. стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 440 с. 7. Власовских Р.В., Детков Д.В., Ойхер Д.Я., Забродин О.В. Особенности организации детско – подростковой наркологической службы в Екатеринбурге // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. 2004 г. № 3. с. 129 – 130. 8. Власовских Р.В., Детков Д.В., Ойхер Д.Я., Савинова Т.Л., Ретюнский К.Ю. Ранняя диагностика злоупотребления психоактивными веществами у несовершеннолетних: Учебно – методическое пособие для врачей – педиатров. Екатеринбург: Издательство Уральского Университета. 2004 г. 39 с. 9. Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов всех специальностей педагогических вузов // М.В. Гамезо, Л.М. Орлова. М.: Изд-во МГОПУ АНОО НОУ, 2006. - 234 с. 10. Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А. Д. Гонеев, Н. И.Лифинцева, Н.В.Ялпаева; Под ред. В.А.Сластенина. - 2-е изд., перераб. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 272 с. 11. Егоров А. Ю. Возрастная наркология. — СПб.: Дидактика Плюс, М.: Институт общегуманитарных исследований, 2006. - 272 с. 12. Журавлева Л.А. Факторы наркотизации молодежи. / «Социс». – Москва. 2000 г. № 6. – 34 с. 13. Иванец Н.Н., Винникова М.А. Современная концепция терапии наркологических заболеваний. Руководство по наркологии. – Москва: ИД Мед-практика. 2002 г. С.6 – 24. 14. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования и групповой психотерапии. — 2-е изд., стереотип.— М.: Академический Проект; ОППЛ, 2007. — 464 с. 15. Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология. – Москва: Медицина. 1991 г. С. 93 – 103. 16. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов выс¬ших учебных заведений. — М.: ТЦ «Сфера», 2005. - 464с. 17. Максимова Н.Ю. Психологическая профилактика алкоголизма и наркомании несовершеннолетних. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 183 с. 18. Мудрик А. В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 200 с. 19. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. Вузов. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр “Академия”, 2006 - 456 с. 20. Немов Р. С. Основы психологического консультирования: Учеб. для студ. педвузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2006. - 394 с. 21. Образцов П. И. Методы и методология психолого-педагогического исследования. — СПб.: Питер, 2007. — 268 с. 22. Основы социальной работы: Учебник / Отв. Ред. П.Д. Павленок - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2006. - 395 с. 23. Петрушин С.В. Мастерская психологического консультирования. — М.: ПЕР СЭ, 2006. — 143 с. 24. Психология развития. /Под ред. А. К. Болотовой и О. Н. Молчановой. — М: ЧеРо, 2007, 524 с. 25. Психология человека от рождения до смерти. - СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2005. - 656 с. 26. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. – СПб.: Питер, 2006. – 224 с. 27. Сапогова Е. Е. Психология развития человека: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2005.- 460 с. 28. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под 29. общ. ред. М.А. Галагузовой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 416 с. 30. Технология социальной работы.: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений / Под ред. И.Г. Зайнышева. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – 240 с. 31. Трофимова Н. М., Пушкина Т. Ф., Козина Н. В. Возрастная психология. – СПб.: Питер, 2005. – 240 с. 32. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 208 с.