Контрольная работа по педагогике.

1. Рефлекторная природа психики по И.М. Сеченову И. М. Сеченов вскрывает рефлекторную природу образа и со стороны его жизненного значения в общей приспособительной деятельности организма, и со стороны механизмов его формирования как предметного отражения действительности. Жизненное значение образа в приспособительной деятельности заключается в его регулирующей роли по отношению к исполнительным рефлекторным эффектам. "Ощущение, – пишет И. М. Сеченов, – повсюду имеет значение регулятора движений". Отражая предметные условия и регулируя протекание действий, чувственные образы обеспечивают адекватность действий тем объектам, на которые они направлены, и тем условиям, в которых они протекают. Таким образом действия приобретают целесообразный или приспособительный характер. Это общее положение об образе как регуляторном компоненте рефлексов И. М. Сеченов (1952) конкретизирует и по отношению к осязательному образу: "Как только глаз перестает следить за работой, движения остаются под естественным контролем осязательномышечного

Содержание 1. Рефлекторная природа психики по И.М. Сеченову 2. Зависимость функционирования памяти от индивидуальности 3. Характеристика методов обучения (рассказ, беседа) Список литературы

Гамезо М.В., И.А. Домашенко, Атлас по психологии, 3-е издание, М.:Просвещение, 2005.-548 с.. 2.Гарибян С.А.. Школа памяти. Москва: Цицеро, 2004.-326 с. 3.Гиппенрейтер Ю.Б. Романов В.Я., Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти, М.: Изд-во МГУ, 2002.- 480стр. 4.Крылов А.А., Маничева С.А., Практикум по общей. Экспериментальной и прикладной психологии. Санкт-Петербург: Питер, 2004.-352 с. 5.Макселон Ю., Психология. М.: Просвящение, 2006.-687 с. 6.Немов Р.С., Общие основы психологии. М.: Просвещение, 2004.-345 с. 7.Первушина О.Н. Общая психология. Методические указания. Изд-во НГУ, 2006.-789 с.