Курсовой проект по компьютерной подготовке .

Введение В последнее время возрос интерес к экономико-политической жизни общества в целом, что предполагает интерес как по отношению ко всему миру в целом, так и к отдельным странам, чьи опыт и знания могут быть не только полезными, но и крайне важными в развитии тех или иных государств. В особенности знания такого рода важны для стран, чья экономика находится на стадии развития, а экономические отношения как внутри страны, так и на мировом рынке носят слабо выраженный характер по сравнению с такими странами, как США, Япония и другие. Знания об этих государствах являются основой экономики слаборазвитых стран, а их опыт во многом может помочь в решении неизбежно возникающих проблем. Россию нельзя причислить к слаборазвитым странам, но очевидна также шаткость ее экономического положения и фактическая неспособность оказывать конкуренцию экономически развитым странам. Выходом из сложившейся ситуации может стать только поиск новых возможностей развития, так как потенциал огромен. Во всем мире проводятся статистические исследования с целью сбора, обработки и анализа информации об экономическом развитии стран для выявления закономерностей и установления зависимости различных экономических характеристик друг от друга. В данном курсовом проекте на примере данных о Японии показана динамика отдельных экономических показателей и их взаимосвязь. В Microsoft Access эти данные заносятся в виде таблиц, отражающих статистические сведения о Японии за период с 1960 по 1992 года. 32-летний период является достаточным для выявления закономерностей в динамике того или иного показателя, а также для установления зависимости между показателями, если таковая существует. Данные по Японии включают в себя: 1. размер внутреннего валового продукта, который является одним из самых распространенных показателей, характеризующих экономическое состояние страны; 2. величину цены на нефть за каждый год из 32-летнего периода; 3. размер потребление нефти в Японии, что также говорит о развитии и благосостояния общества в целом; 4. размер внешнеторгового оборота, отражающий ситуацию на внешнем рынке страны и дающий численную характеристику торговым операциям Японии с другими странами мира; 5. объем промышленного производства, характеризующий состояние экономики внутри страны; 6. величину дохода на душу населения, позволяющую сделать заключения о благосостоянии населения и развитии экономики в целом. Далее, с помощью Visual Basic проводится анализ имеющихся данных, их группировка по признаку, указанному в задании, а также нахождение средних значений данных за четырехлетние периоды, начиная с 1960 года. Средние величины делают более удобным сравнение и анализ информации, так как показывают определенную тенденцию в изменении того или иного показателя. Затем, с помощью средств Visual Basic определяются темпы изменения показателей по заданию, а также находится период максимального прироста определенного показателя и периоды, дающие 50% прироста. Это проводится для того, чтобы определить, в каком периоде за 62 года прирост внутреннего валового продукта был наибольшим, то есть в какой период экономика Японии развивалась наиболее активно, чтобы впоследствии было возможно выявить причины такого роста и устранить факторы, препятствующие как развитию экономики в целом, так и замедляющие рост экономических показателей в конкретной области. Описанные выше операции в Visual Basic реализуются путем внедрения форм и элементов управления в них, которые создаются для облегчения восприятия информации, удобства пользования ей, а также для возможности совершать над имеющимися данными определенные операции, запланированные возможностями данной программы. Для того, чтобы иметь возможность оперировать данными о Японии, представленными в таблице Microsoft Access, необходимо, чтобы эти данные могли быть отображенными в Visual Basic. Это возможно, благодаря тому, что обе эти программы (Microsoft Access и Visual Basic) являются продуктами компании Microsoft®, и Visual Basic предполагает возможность установления связи с данными, размещенными в таблицах Microsoft Access. Для того, чтобы приступить непосредственно к выполнению задания, необходимо провести анализ постановки задачи, то есть конкретно определить, что требуется получить в итоге, какими способами следует пользоваться при решении, как организовать работу, так чтобы решение поставленной задачи было оптимальным и в то же время доступным и понятным для пользователя, а также определить последовательные шаги выполнения задания с целью упрощения процесса решения. Необходимо также сделать предварительные заключения о существовании определенных закономерностей, вопрос о которых ставится в условии задачи. По завершении проекта целесообразно сравнить результаты, полученные в ходе работы, с заключениями, сделанными до начала проекта. Имеются данные по Японии за период с 1960 по 1992 года, представляющие собой сводную таблицу в Microsoft Access. Данные взяты из статистических справочников. Для занесения данных в Microsoft Access необходимо создать новую базу данных, затем таблицу в ней и последовательно ввести все имеющиеся данные по Японии в режиме конструктора (рис.1), заполняя строки с именами полей и типом соответствующих данных. Имена полей в данном случае – название экономических показателей за 32-летний период, а так как все данные числовые, то это будет отражено в соответствующих строках с типом данных.

1.Задание на курсовой проект…………………….1
2.Введение………………………………………….2-3
3.Анализ постановки задачи…………………….3-4
4.Формирование таблицы в Microsoft Access…4-6
5.Формирование запроса в Microsoft Access…..7-8
6.Создание проекта в Visual Basic и установление
связи с Microsoft Access………………………….9
7.Создание элементов управления и кодов к ним
• В первой форме……………………………10-12
• Во второй форме…………………………..13-16
• В третьей форме……………………………17-20
8.Предварительный анализ………………………..20
9.Алгоритм………………………………………..21-22
10.Тексты программ:
• Для первой формы………………………..23-26
• Для второй формы………………………..26-29
• Для третьей формы……………………….30-32
11.Внешний вид форм в режиме проектирования:
• Первой формы…………………………………33
• Второй формы…………………………………34
• Третьей формы………………………………..35
12.Внешний вид форм в режиме Run:
• Первой формы……………………………..36-37
• Второй формы……………………………..38-39
• Третьей формы……………………………….40
13.Структура файлов……………………………40-41
14.Заключение……………………………………….42
15.Список литературы………………………………43

1. Мур М., Фернандес Дж. Н. “ Изучи сам Visual Basic 4 сегодня” - Минск, 1997 г.
2. “Энциклопедический словарь” – М., 1962 г.
3. “Япония в цифрах”. Статистический справочник – М., 1967 г.
4. “Япония”. Статистический ежегодник – М., 1960-1989
гг.