Логика - контрольная работа..

10. Сформулируйте дилеммы (по одному примеру на каждый вид) и сделайте их символическую запись.
Конструктивная дилемма:
Если на завод материалы не поставлены вовремя (р), то план выполнен не будет (q). Если на заводе будет выключено электричество (r), то план выполнен не будет (q). Материалы не будут поставлены вовремя или на заводе будет выключено электричество (r). Следовательно, план выполнен не будет (p v q).
Схема:
p → q
r → q
p v r
q.

Деструктивная дилемма:
Если певец имеет поставленный голос (р), то у него нет проблем со связками (q). Если певец имеет поставленный голос (р), он не нуждается в микрофоне во время концерта (r). Неправда, что у этого певца нет проблем со связками, или неправда, что он не нуждается в микрофоне во время концерта (⌐q v ⌐r). Следовательно, этот человек не имеет поставленного голоса (⌐р).
Схема:
p → q
p → r
⌐q v ⌐r
⌐p.

3. Приведите примеры ошибочных определений понятий (по одному на каждую возможную ошибку), укажите, в чем состоит ошибка.
Определение:
1.1. «Рококо это стиль искусства и литературы периода XVII - XIX вв.». Здесь нарушено правило соразмерности: объем определяющего понятия оказывается шире объема определяемого понятия (так, в объем определяющего понятия могут также входить элементы: «барокко», «классицизм», «ампир», «эклектика», «сецессион»), то есть здесь имеет место ошибка «слишком широкого определения».
1.2. «Адрес это местонахождение предприятия». Здесь нарушено правило соразмерности: объем определяющего понятия оказывается уже объема определяемого понятия (так, в объем определяемого понятия может также входить элемент «местожительство лица»), то есть здесь имеет место ошибка «слишком узкого определения.
2. «Скептик это сторонник скептического направления в философии». В данном определении имеется тавтология (определение заключает в себе круг): используется повторение определяемого термина в определяющей части, то есть имеет место ошибка «то же через то же».
3. «Мечта это мысль, которой нечем кормиться» (Ж. Ренар). Нарушено правило ясности: ошибка определения неизвестного через неизвестное. Признак, указанный в определяющем понятии, ничего конкретного не говорит нам о понятии определяемом.
4. «Идеальное это то, что существует вне материального». В определении нарушено правило, согласно которому определение по возможности не должно содержать в определяющем понятии отрицательных признаков. Однако, это правило не является строгим. В целом, такое определение возможно.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ЛОГИКЕ
1. Дайте полную логическую характеристику избранным вами трем понятиям.
Повесть:
Коллекция картин Третьяковской галереи:
Беспредельность:

2. Выполните операции обобщения, а затем ограничения трех понятий, избранных вами.
Популярная песня:
Микроэкономика:
Христианство:

3. Приведите примеры ошибочных определений понятий (по одному на каждую возможную ошибку), укажите, в чем состоит ошибка.
Определение:
1.1. «Рококо это стиль искусства и литературы периода XVII - XIX вв.».
1.2. «Адрес это местонахождение предприятия».
2. «Скептик это сторонник скептического направления в философии».
3. «Мечта это мысль, которой нечем кормиться» (Ж. Ренар).
4. «Идеальное это то, что существует вне материального».


4. Приведите примеры ошибок в делении понятий (по одному на каждый вид ошибки), укажите, в чем состоит ошибка.
Деление:
1.1. «Жанры фольклора: обрядовые песни, заговоры, сказки».
1.2. «Материки Земли: Евразия, Океания, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида, Австралия.
2. «Согласно естественной классификации, собаки делятся на следующие виды: подружейные, гончие, борзые, овчарки, сторожевые, терьеры, бойцовые, комнатно-декоративные, специально обученные».
3. «Искусства делятся на изобразительные и декоративно-прикладные, музыкальные и акустические, игровые, литературу, авангард».
4. «Учебные заведения делятся на высшие, средние профессиональные и дошкольные».

5. Приведите примеры отрицания сложных суждений (по одному на каждый вид), разберите их, выделив простые суждения и логические связки, запишите их с помощью символов.
Отрицание суждения: «Нет в мире совершенства».
Конъюнктивное (соединительное суждение): «Веселый Ганс и шустрый Фриц пошли охотиться на птиц» (С. Маршак).
Дизъюнктивное (разделительное) суждение.
Суждение со слабой дизъюнкцией: «Имея профессию лингвиста, человек может работать преподавателем или переводчиком».
Суждение со строгой дизъюнкцией: «Тварь ли я дрожащая или право имею?!» (Ф. Достоевский).
Импликативное суждение: «Если выпало в империи родиться, лучше жить в лухой провинции у моря» (И. Бродский).
Эквивалентное суждение: «Друзья познаются в беде. (русская пословица).

6. Подберите суждения А, Е, О, сделайте из них выводы путем противопоставления предикату, проверьте правильность вывода с помощью превращения и обращения. Отношения между терминами изобразите с помощью кругов Эйлера.
Общеутвердительное суждение (А): «Все в мире относительно».
Общеотрицательное суждение (Е): «Никто не придет назад» (А. Блок).
Частноотрицательное суждение (О): «На перекличке дружбы многих нет».

7. Приведите пример неправильного простого категорического силлогизма и сделайте его полный разбор (установите структуру, изобразите в круговых схемах отношения между терминами; осуществите проверку правильности различными способами, укажите ошибки; определите фигуру и модус).
Некоторые этнографы работали в Африке.

8. Приведите примеры чисто условного и условно-категорического умозаключений и сделайте их символическую запись. В условно-категорических умозаключениях укажите правильные и неправильные модусы.
Чисто-условное умозаключение:

9. Постройте разделительно-категорические умозаключения по различным модусам и сделай их символическую запись.
Разделительно-категорическое умозаключение:
1) Либо с волками выть (р), либо съедену быть (q) (русская пословица). С волками выть (р). Следовательно, съедену не быть (⌐q).
2) Либо ткать (p), либо прясть (q), либо песенки петь (r) (русская пословица). Песенки не петь (⌐r). Следовательно, ткать (р) или прясть (q).

10. Сформулируйте дилеммы (по одному примеру на каждый вид) и сделайте их символическую запись.
Конструктивная дилемма:
Деструктивная дилемма:

11. Приведите примеры научной индукции с использованием различных методов установления причинных связей и сделайте их символическую запись.
Метод сходства:
Метод различия:
Объединенный метод сходства и различия:
Метод сопутствующих изменений:
Метод остатков:

12. Приведите примеры различных видов аналогии (свойств и отношений, строгой и нестрогой), сделайте их символическую запись.
Аналогия свойств:
Аналогия отношений:
Строгая аналогия:
Нестрогая аналогия:

13. Подберите два тезиса, постройте их прямое и косвенное обоснование. Укажите форму обоснования тезиса. Сделайте символическую запись.
Тезис 1: «Великой державе не до населения» (Геннадий Малкин).

14. Приведите примеры нарушения основных законов логики.
1) Закон тождества.
2) Закон непротиворечия.
3) Закон исключенного третьего.
4) Закон достаточного основания.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Афанасьева О. В. Логика: учебное пособие. М., 2002.
2. Гетманова Л. Д. Учебник по логике. М., 1994.
3. Ивин А. А. Логика: Учебник для гуманитарных факультетов. М., 1999.