Логика, вариант 4 (11 заданий).

Вариант № 4 Содержание ЗАДАНИЕ 1: Сопоставьте указанным терминам понятия (дайте определения) и изобразите с помощью круговых схем отношения между ними: Человек; Преступник; Правонарушитель; Особо опасный преступник; Хулиган. ЗАДАНИЕ 2: Подберите понятия, отношения между объемами которых соответствуют схеме (для каждого из понятий задайте содержание): ЗАДАНИЕ 3: Сопоставьте указанному термину понятие (дайте определение). Произведите какие-либо обобщения и ограничения этого понятия. Опишите использованный вами способ выполнения операций. С помощью круговых схем изобразите отношения между полученными понятиями: Судебная инстанция ЗАДАНИЕ 4; Правильно ли произведено деление понятия? Если неправильно, то какие правила и каким образом нарушены? Изобразите с помощью круговых схем отношения между делимым понятием и членами деления. Всех следователей можно разделить на опытных, молодых, не имеющих юридического образования и уволенных в связи с достижением пенсионного возраста. ЗАДАНИЕ 5: Правильно ли дано определение? Если неправильно, то какие правила и каким образом нарушены? Изобразите с помощью круговых схем отношения между определяемой и определяющей частями. Стена - вертикальная часть строения, ограниченная по краям другими такими же частями, расположенными по отношению к ней в иных плоскостях. ЗАДАНИЕ 6: Установите отношения между суждениями. Ответьте на вопрос: совместимы ли данные суждения по истине, совместимы ли они по лжи. Некоторые юристы работают следователями. - Некоторые юристы не работают следователями. ЗАДАНИЕ 7; Произвести отрицание категорического суждения. Опишите способ, использованный вами для выполнения операции отрицания. Укажите вид отношений между исходным суждением и результатом отрицания: Не существует адвокатов, которые были бы юристами. ЗАДАНИЕ 8: Установите отношения, имеющие место между сложными суждениями. Вещественные доказательства хранятся в месте их нахождения, если они не могут быть доставлены в арбитражный суд. - Неверно, что вещественные доказательства не могут быть доставлены в арбитражный суд, но не хранятся при этом в месте их нахождения. ЗАДАНИЕ 9: Произвести отрицание сложного суждения. Укажите вид отношений между исходным суждением и результатом отрицания: Принесение жалобы впредь до ее разрешения не приостанавливает приведение в исполнение обжалуемого действия, если этого не найдут нужным сделать соответственно лицо, производящее дознание, следователь или прокурор. ЗАДАНИЕ 10: Правильно ли построен простой категорический силлогизм? Если силлогизм построен неправильно, укажите какие общие основные правила простого категорического силлогизма и каким образом нарушены. Приобретение хороших вещей — дело хорошее. Всякий вор, совершая кражу, желает приобрести хорошую вещь. Следовательно, всякий вор, совершая кражу, желает сделать хорошее дело. ЗАДАНИЕ 11: Правильно ли построено умозаключение из сложных суждений? (Продемонстрируйте наличие или отсутствие отношения логического следования между посылками и заключением). Если окно закрыто, в него не залетит носорог. Если окно открыто, в него все равно не залетит носорог. Следовательно, если в ваше окно залетел носорог, то либо он просто заблудился, либо он почтовый.

Вариант № 4 Содержание ЗАДАНИЕ 1: Сопоставьте указанным терминам понятия (дайте определения) и изобразите с помощью круговых схем отношения между ними: Человек; Преступник; Правонарушитель; Особо опасный преступник; Хулиган. ЗАДАНИЕ 2: Подберите понятия, отношения между объемами которых соответствуют схеме (для каждого из понятий задайте содержание): ЗАДАНИЕ 3: Сопоставьте указанному термину понятие (дайте определение). Произведите какие-либо обобщения и ограничения этого понятия. Опишите использованный вами способ выполнения операций. С помощью круговых схем изобразите отношения между полученными понятиями: Судебная инстанция ЗАДАНИЕ 4; Правильно ли произведено деление понятия? Если неправильно, то какие правила и каким образом нарушены? Изобразите с помощью круговых схем отношения между делимым понятием и членами деления. Всех следователей можно разделить на опытных, молодых, не имеющих юридического образования и уволенных в связи с достижением пенсионного возраста. ЗАДАНИЕ 5: Правильно ли дано определение? Если неправильно, то какие правила и каким образом нарушены? Изобразите с помощью круговых схем отношения между определяемой и определяющей частями. Стена - вертикальная часть строения, ограниченная по краям другими такими же частями, расположенными по отношению к ней в иных плоскостях. ЗАДАНИЕ 6: Установите отношения между суждениями. Ответьте на вопрос: совместимы ли данные суждения по истине, совместимы ли они по лжи. Некоторые юристы работают следователями. - Некоторые юристы не работают следователями. ЗАДАНИЕ 7; Произвести отрицание категорического суждения. Опишите способ, использованный вами для выполнения операции отрицания. Укажите вид отношений между исходным суждением и результатом отрицания: Не существует адвокатов, которые были бы юристами. ЗАДАНИЕ 8: Установите отношения, имеющие место между сложными суждениями. Вещественные доказательства хранятся в месте их нахождения, если они не могут быть доставлены в арбитражный суд. - Неверно, что вещественные доказательства не могут быть доставлены в арбитражный суд, но не хранятся при этом в месте их нахождения. ЗАДАНИЕ 9: Произвести отрицание сложного суждения. Укажите вид отношений между исходным суждением и результатом отрицания: Принесение жалобы впредь до ее разрешения не приостанавливает приведение в исполнение обжалуемого действия, если этого не найдут нужным сделать соответственно лицо, производящее дознание, следователь или прокурор. ЗАДАНИЕ 10: Правильно ли построен простой категорический силлогизм? Если силлогизм построен неправильно, укажите какие общие основные правила простого категорического силлогизма и каким образом нарушены. Приобретение хороших вещей — дело хорошее. Всякий вор, совершая кражу, желает приобрести хорошую вещь. Следовательно, всякий вор, совершая кражу, желает сделать хорошее дело. ЗАДАНИЕ 11: Правильно ли построено умозаключение из сложных суждений? (Продемонстрируйте наличие или отсутствие отношения логического следования между посылками и заключением). Если окно закрыто, в него не залетит носорог. Если окно открыто, в него все равно не залетит носорог. Следовательно, если в ваше окно залетел носорог, то либо он просто заблудился, либо он почтовый.

-