Мечта как форма воображения.

ВВЕДЕНИЕ «Мечты должны быть на размер больше вас, чтобы вам было куда расти». Джози Биссет В рамках опроса, проводившегося по заказу «Юнеско» в конце 1990-х годов среди жителей 70 стран мира выяснялось, насколько счастливыми ощущают себя жители этих стран. Судя по полученным результатам, трудно говорить о причинно-следственных связях между субъективным ощущением счастья и тем, что традиционно можно считать характеристикой благополучия людей. Так жители Германии, которые с точки зрения материального благополучия занимают лидирующие позиции в мире, оказались на 68-м месте сразу после бедных болгар и живущих в состоянии войны жителей Эфиопии. Далее, считаю важным развести понятие мечты и цели. Если обратиться к классическим сюжетам, то можно увидеть, что

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 МЕЧТА КАК ФОРМА ВООБРАЖЕНИЯ……………………………………….4 МЕЧТА - СТИМУЛ К ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ………………7 ПОТЕРЯ МЕЧТЫ.ПОЧЕМУ?..............................................................................11 ЭНЕРГИЯ МЕЧТЫ И ЕЁ СИЛА………………………………………………..16 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….21 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ……..22  

1. Берлинская Е.М., Дорошинская Е.Н., Жилина А.В. «Литература о мечте и борьбе за мечту» / сост. Р. М.– М.:1998г. 2. Брунер Д.С. Психология познания. За пределами непосредственной информации. – М., 1977. 3. Газета «Сверстник», № 10 (141), 27 ноября 2009. 4. Ганс Селье. «От мечты к открытию : Как стать ученым» / Пер. с англ. Н. И. Войскунской; М.: Прогресс, 1987. 368 c. 5. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. – М., 1979. 6. Коршунова Л.С., Пружинин Б.И. Воображение и рациональность. Опыт методологического анализа познавательной функции воображения. – М., 1989. 7. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. – 576 с. 8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2-х т. Т. 1. – М., 1989.