Образование в поликультурном обществе.

Таким образом, одной из важнейших теоретических и практических проблем высшей школы является реформирование образо¬вания, создание таких его моделей, которые смогли бы, опираясь на тра¬диции и опыт отечественной и мировой школы, максимально эф¬фективно востребовать и транслировать духовный, человекотворческий потенциал культуры, в первую очередь отечественной. Сохранение отечественной культуры как целостного явления есть главная предпосылка и условие духовной безопасности общества, ибо лишь «куль¬турное самостояние» есть залог величия народа и независимости государ¬ственного бытия (И. Ильин).

В.В. Путин, определяя стратегическую линию национального проекта «Образование», сказал: «Мы должны, наконец, создать основы для про¬рывного инновационного развития страны, для укрепления ее конкурентоспособности. Очевидно, что нужны особые меры государственной поддержки вузов и школ, активно внедряющих инновационные образовательные программы. В предстоящие два года на приобретение для них лабора¬торного оборудования, программного обеспечения, модер¬низацию учебных классов и подготовку преподавателей должны быть выделены значительные суммы».
Рассмотрим некоторые аспекты проблемы образования в поликультурном мире.

Литература