Общая панорама современного естествознания.

Введение Современная система образования должна решить задачу подготовки высококвалифицированных специалистов, обладающих разносторонними и фундаментальными знаниями о самых различных процессах и явлениях окружающего мира. Высококвалифицированный профессионалдолжен обладать широким кругозором, навыками самостоятельного приобретения новых знаний и их критического осмысления, иметь представление об основных научных концепциях, объясняющих пространственно-временные отношения объективного мира, процессы самоорганизации в сложных системах, каковыми является живая и неживая природа, взаимоотношения человека с окружающей природной средой и место человека во Вселенной. Курс «Концепции современного естествознания» по своему содержанию является междисциплинарным комплексом на основе историко-философского, культурологического и эволюционно-синергетического подходов к современному естествознанию. Современная тенденция к гармоничному синтезу гуманитарного и естественно-научного знания обусловлена потребностями общества в целостном мировосприятии и подчеркивает актуальность данной дисциплины. Роль естествознания в жизни человека трудно переоценить. Оно является основой всех видов жизнеобеспечения − физиологического, технического, энергетического. Кроме того, естествознание служит теоретической основой промышленности и сельского хозяйства, всех технологий, различных видов производства. Тем самым оно выступает важнейшим элементом культуры человечества, одним из существенных показателей уровня цивилизации . Цель нашего исследования − рассмотреть общую панораму естествознания.

Введение 3 1. Понятие естествознания. Предмет и структура естествознания 4 2. Фундаментальные и прикладные проблемы естествознания 9 3. Глобальные проблемы современности 12 3.1.Социально-экономические проблемы 14 3.2. Социально-политические проблемы 15 3.3. Проблемы человека 15 3.4. Социально-экологические проблемы 15 4. Проблемы экологии человека 18 4.1. Здоровье как проблема естествознания 18 4.2. Единство человека и природы 20 Заключение 24 Список использованной литературы 25

1. Беляев М.И. Глобальные проблемы [электронный ресурс] / М.И. Беляев. − Режим доступа: http://www.milogiya2007.ru/mireconom2.htm. Дата ображения: 22.02.2011. 2. Ветитнев A.M. В39 Курортное дело: учебное пособие /A.M. Ветитнев, Л.Б. Журавлева. − М.: КНОРУС, 2006. − 528с. 3. Добрынина В. И., Грехнев В. С. и др. Философия XX века. Учебное пособие. − М.: ЦИНО общества «Знание» России, 1997. − 283с. 4. Ефремов Ю. В защиту научной рациональности и этики цитирования [электронный ресурс] / Ю. Ефремов. − Режим доступа: http://lnfm1.sai.msu.ru/~efremov/ZDRSM04.PDF. Дата обращения: 22.02.201. 5. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов / С.Х. Карпенков. − М.: Высш. шк., 2003. − 488с. 6. Макаров В. М. Концепции современного естествознания. − Волгоград, 2006. – 68с. 7. Максаковский В.П. Географическая картина мира. Пособие для вузов. Книга I. Общая характеристика мира. Глобальные проблемы человечества [электронный ресурс] / В.П. Максаковский. − М.: Дрофа, 2008. − Режим доступа: http://lib.rus.ec/b/173006/download. Дата обращения: 01.12.2010. 8. Найдыш В. М. Концепции современного естествознания. − М.: Гайдарики, 2003. − 476с. 9. Орлов А.И. Менеджмент. Учебник. − М.: Изумруд, 2003. − 298с. 10. Прадес Х.А. Глобальные изменения в окружающей среде и современное общество // Социологические исследования. № 4. − 2000. − С. 75-82. 11. Рухленко И. Д. Научные революции в физике и космологии. Учебное пособие. − СПб: СПб ГУИТМО, 2008. − С. 178. 12. Садохин А. П. Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и специальностям экономики и управления. − М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. − 447с. 13. Степановских А.С. Экология: Учебник для вузов. − М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. − 703с. 14. Философия для технических вузов: учебник / В. О. Голубинцев, А. А. Данцев, В. С. Любченко; под ред. В.В. Ильина. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. − С. 557. 15. Хорошавина С. Г. Концепции современного естествознания: курс лекций. − Ростов н /Д: Феникс, 2005. − 480с.