Общий психологический практикум, МГИ им Дашковой. Анализ результатов методики диагностики состояния агрессии (опросник «Басса – Дарки»).

Введение Никакое другое поведение так не раздражает взрослых и не дезадаптирует детей и подростков, как агрессивное. Агрессивность детей и подростков проявляется в широком диапазоне от редких высказываний до физических действий, являя собой тот редки случай, когда подросток вызывает вместо сочувствия всеобщее раздражение и нередко – ответную агрессию, даже со стороны специалистов. Агрессия (от лат. – «agressio» - нападение, приступ) – это немотивированное, деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее физический вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), а также моральный ущерб живым существам (негативные переживания, состояние напряженности, подавленности, страха и т.п.) [29]. Тема агрессии всегда вызывала интерес психологов. Данной теме посвящено много фундаментальных теоретических исследовании, систематизирующих знания о причинах возникновения агрессивного поведения(Р. Бэрон, Д. Ричардсон, А. Берковиц, А. Бандура и др.). Взаимодействие ребенка с родителем является опытом взаимодействия с окружающим миром, то этот опыт закрепляется и формирует определенные модели поведения с другими людьми, которые передаются из поколения в поколение. Цель исследования: исследование взаимосвязи агрессии родителей и детей. Объект исследования: подростки 13-14 лет и их родители. Гипотеза исследования: уровень агрессии детей напрямую зависит от уровня агрессии родителей.

Введение
Анализ результатов методики диагностики состояния агрессии (опросник «Басса – Дарки»)
Заключение
Список литературы

1. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. М.: Питер. 2003 г.
2. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология М. Питер, 2002.
3. Кон И.С. Психология старшеклассника: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1980. – 192 с.
4. Коннор Д. Агрессия и антисоциальное поведение у детей и подростков. М. Олма – Пресс. 2005 г.
5. Константинов В.В. Экспериментальная психология. М. Питер. 2006г.
6. Смирнова Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей. Ростов на Дону. «Феникс» 2005 г.
7. Солсо Р., Джонсон Х., Бил К. Экспериментальная психология, практический курс. М. Олма – Пресс. 2001г.
8. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношении. М.Апрель – Пресс. Эксмо – Пресс 2000.