Основные фонды образовательных учреждений.

1. Специфика образовательных учреждений и их основные фонды Образовательное учреждение является некоммерческой организацией, созданной в целях удовлетворения образовательных потребностей населения. При этом образовательные организации могут создаваться как государством (государственные образовательные учреждения) так и частными лицами (негосударственные или частные образовательные учреждения) . Образовательные учреждения, являясь некоммерческими организациями, выступают в настоящее время достаточно активными субъектами различных по характеру общественных отношений. Производственный процесс осуществляется при участии средств труда, предметов труда и трудовой деятельности человека. Основные средства, как часть имущества организации, составляют ее главный производственный потенциал. От качества управления имуществом зависят финансовые показатели хозяйственной деятельности организации. Производственные основные фонды берут участие в материальном производстве и по мере изнашивания переносят свою стоимость на стоимость готовой продукции, производимой с их помощью, частями. Вместе с ними в народном хозяйстве функционируют и основные непроизводственные фонды, то есть объекты длительного непроизводственного использования, которые сохраняют свою натуральную форму и утрачивают стоимость постепенно. К ним относят фонды жилищно-коммунального хозяйства, организаций культуры, здравоохранения, науки и тому подобное. Основные непроизводственные фонды не участвуют в создании потребительных стоимостей. Учет основных средств ведется в соответствии с Общероссийским классификатором основных фондов. Кроме объектов, входящих в его состав, бюджетному учету подлежат: - белье (рубашки, сорочки, халаты и т.п.), постельное белье и принадлежности (матрацы, подушки, одеяла, и т.п.), одежда и обмундирование, включая спецодежду (костюмы, пальто, плащи, брюки и т.п.), обувь, включая специальную (ботинки, сапоги, сандалии, валенки и т.п.), спортивная одежда и обувь (костюмы, ботинки и т.п.) на счете «Мягкий инвентарь»; - посуда в составе счета «Производственный и хозяйственный инвентарь»; - виды специальных основных средств по соответствующим счетам аналитического учета счета «Основные средства». Кроме того, в составе основных средств учреждения образования учитывают: - законченные капитальные вложения арендатора в арендованные им здания, сооружения, оборудование и другие объекты основных средств, если иное не предусмотрено договором аренды; - капитальные вложения в многолетние насаждения, относящиеся к принятым в эксплуатацию площадям, независимо от окончания всего комплекса работ.

Введение 3 1. Специфика образовательных учреждений и их основные фонды 5 2. Инвентаризация, аммортизация и переоценка основынх фондов 7 3. Материально-техническая база учреждений образования 10 Заключение 13 Список использованной литературы 14

1. Бюджетные организации: /План счетов. Корреспонденция субсчетов. -М.: “ПРИОР”, 2008. -144с. 2. Гервиц Л.Я., Масталыгина Н.А. Финансовое планирование и анализ в бюджетных учреждениях. М., 2008. - 216с. 3. Голубева М.А. Особенности учета имущества в бюджетных организациях// Главбух.-2008.-№12.-С.-22-28. 4. Кондраков Н.П., Кондраков И.Н. Бухгалтерский учет в бюджетных организациях. - изд. 5-е перераб. и доп. -М.: “Проспект”, 2006. -336с. 5. http://www.balance.ua/sai/sprav_info/osnovnie_sredstva/