Особенности изучения внетабличного сложения и вычитания..

Программа и стандарты предусматривают подробное изучение в течение обучения в начальной школы четырех арифметических действий – сложения, вычитания, умножения и деления, а также знакомство с действием возведения в степень (рассматриваются только случаи возведения в натуральную степень натуральных чисел). Распределение изучения действий по классам следующее: • 1-й класс – табличное сложение и вычитание; • 2-й класс – внетабличное сложение и вычитание, табличное умножение и деление, деление с остатком; • 3-й класс – умножение и деление многозначных чисел на однозначные числа; • 4-й класс – умножение и деление многозначных чисел на многозначные, возведение натуральных чисел в натуральную степень. Основой первоначального знакомства с действиями сложения и вычитания является работа с группами предметов (множествами) как в виде их изображений на рисунках, так и составленных из раздаточного материала. Сложение рассматривается как объединение двух (или нескольких) таких групп в одну, вычитание – как разбиение группы на две. Такой подход позволяет, с одной стороны, построить учебную деятельность детей на наиболее близких для данной возрастной группы наглядно-действенном и наглядно-образном уровнях мышления, связать изучаемые действия с образной моделью, а, с другой стороны, с первых шагов знакомства установить связь между сложением и вычитанием.

Особенности изучения внетабличного сложения и вычитания в школе

нет