Особенности трудового воспитания и профориентации в современных условиях.

ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. В условиях становления рыночных отношений, роль трудового воспитания молодежи существенно возрастает. Человеческий фактор в производстве играет решающую роль. В этой связи актуализируется проблема подготовки молодежи к труду. На передний план теории и практики воспитания выдвигается трудовое воспитание. Важная часть трудового воспитания и обучения непосредственное овладение трудовыми умениями и навыками. Трудовому воспитанию молодого поколения уделяли и уделяют внимание многие представители прогрессивной педагогики. Связь трудового воспитания с социальными условиями жизни общества и коллектива особенно характерно для педагогической семьи А.С. Макаренко, которая вся на основе формирования личности в организованном общественно значимом труде. Целенаправленной трудовой деятельности как одному из важнейших факторов для воспитания характера человека он придавал огромное значение. В современных условиях значительно возросла потребность в знаниях психологических основ трудового воспитания. Содержание требует от учителя основательной психологической вооруженности, умение учитывать, в своей работе возрастные особенности ребенка, закономерности формирования его личности. Современная школа должна растить, обучать и воспитывать подрастающее поколение с максимальным учетом тех общественных условий, в которых они будут жить, и работать в новом веке. Создаются новые возможности для дальнейшего роста производительности труда во всех сферах материального и духовного производства, повышаются интеллектуальный потенциал общества, всестороннее и гармонически воспитывается современный человек. Но, к сожалению, в современных условиях подростки и молодежь, не имея четких нравственных ориентиров, все чаще отдают предпочтение легким заработкам, бездуховному времяпровождению, погоне за удовольствиями, исповедуют культ «успеха». Ослабление роли семьи, различные формы инициативы к предпринимательству приводят к утрате таких общественных ценностей как интерес к учебе и к труду. В подростковой среде резко растет чувство агрессивности, раздражения, неуверенности в завтрашнем дне. Это весьма тревожные симптомы ухудшения нравственного и психического состояния общества. Учитывая сказанное, выбранная тема курсового исследования – Особенности трудового воспитания и профессиональной ориентации в современных условиях – представляется актуальной. Объект исследования: трудовое воспитание. Предмет исследования: особенности трудового воспитания и профессиональной ориентации в современных условиях. Цель исследования: изучить и проанализировать особенности трудового воспитания и профессиональной ориентации в современных условиях. Задачи исследования: 1. Определить проблему трудового воспитания учащихся в современных условиях. 2. Изучить сущность и содержание профессиональной ориентации в современной школе. 3. Выявить основные цели, задачи и принципы организации программы профориентации учащихся. 4. Представить программу теоретических занятий по профориентации учащихся. Гипотеза исследования: Для оптимальной организации трудового воспитания и профессиональной ориентации в современных условиях необходимо внедрение специально разработанной профориентационной программы. В процессе исследования использовались следующие методы: анализ, синтез, обобщение, классификация, моделирование.

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ 5 1.1 Проблема трудового воспитания учащихся в современных условиях 5 1.2 Сущность и содержание профессиональной ориентации в современной школе 15 ВЫВОДЫ 21 ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ 23 2.1 Основные цели, задачи и принципы организации программы профориентации учащихся 23 2.2 Программа теоретических занятий по профориентации учащихся 31 ВЫВОДЫ 41 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

1. Воспитание и обучение в образовательном учреждении : сб. науч. тр. / отв. ред. И.В. Павлов. – М. : [б.и.], 2001. – 188 с. 2. Захаров, Н.Н. Профессиональная ориентация школьников: учебное пособие для студентов / Н.Н. Захаров. – М. : Просвещение, 2008. – 213 с. 3. Кошечкова, Ю.Н. В центре внимания трудовое воспитание школьников / Ю.Н. Кошечкова // Школьник и право. – 2001. – № 3. – С. 16–17. 4. Максакова, В. К вопросу о мониторинге эффективности трудовой деятельности школьников? / В. Максакова // Воспитательная работа в школе: деловой журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. – 2008. – № 2. – С. 29–32. 5. Максимова, О.Г. Подготовка школьников к труду в условиях рыночных отношений / О.Г. Максимова // Формирование системы технологического образования детей и молодежи : межвузовский сборник научных трудов. – Чебоксары : [б.и.], 1999. – С. 20–24. 6. Мартынова, А.В. Методика формирования и развития профессионального самоопределения подростков как средство профилактики дезадаптации : метод. пособие / А.В. Мартынова ; под науч. ред. профессоров С.А.Лисицына, С.В.Тарасова. – СПб. : Изд-во ЛОИРО, 2006. – 387 с. 7. Мартынова, С.С. Профессиональная ориентация школьников метод. рекоменд. / С.С. Мартынова. – Омск : Омский пед. ин-т, 2006. 8. Миралиев, А.М. Профессионально-трудовое воспитание школьников (старших подростков) в повышении субъективной активности и личностном развитии / А.М. Миралиев // Мир психологии. – 2008. – № 2. – С. 185–193. 9. Никандров, Н.Д. Россия: Социализация и воспитание на рубеже тысячелетий / Н.Д. Никандров. – М. : Пед. об-во России, 2000. – 303 с. 10. Поляков, В.А. Профессиональное самоопределение молодежи / В.А. Поляков, С.Н. Чистякова // Педагогика. – 2003. – № 5. – С. 34–52. 11. Профессиональная ориентация учащихся : учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / под ред. А.Д. Сазонова. – М. : Просвещение, 2005. – 164 с. 12. Профессиональная ориентация школьников : межвузовский сб.науч. труд. – Ярославль : ЯГПИ им. К.Д. Ушинского, 2007. – 231 с. 13. Профориентационная работа в школе. Профессиональное самоопределение школьников : метод. рекоменд. – Челябинск : [б.и.], 2006. – 128 с. 14. Твоя профессиональная карьера 8 – 9 классы : сборник / под ред. С.Н. Чистяковой. – М. : Просвещение, 2010. – 160 с. 15. Трудовая подготовка школьников: прошлое, настоящее, будущее / под ред. П.Р. Атутова. – М. : Московский государственный открытый педагогический университет, 1995. – 239 с. 16. Школа и выбор профессии» / под ред. В.А. Полякова, С.Н. Чистяковой, Г.Г. Агановой. – М. : Педагогика, 2007. – 217 с. 17. Шнейдер, Л.Б. Профессиональная идентичность: теория, эксперимент, тренинг : учеб. пособие. / Шнейдер Л.Б. – М. : МПСИ, 2004. – 600 с.