Профилактика девиантного поведения молодежи .

ВВЕДЕНИЕ Жизнь людей протекает в общении друг с другом, поэтому им необходимо объединять и координировать свои действия. Любую потребность в пище, работе, образовании, дружбе, славе - человек может решить через других людей путем взаимодействия с ними, занимая определенное положение в сложных и организованных группах и институтах - в семье, школе, коллективе предприятия, политических партиях, спортивной команде. Несомненно, мир существует исключительно потому, что действия огромного числа людей согласуются, однако для этого им необходимо понимать, кто, что и когда предположительно должен сделать. Первым условием организованной социальной жизни является наличие между людьми неких соглашений, которые принимают форму социальных ожиданий, выражаемых в нормах. Без норм, обуславливающих поведение, взаимодействия в социальной группе были бы невозможны. Мы бы лишились ориентиров, подсказывающих, что допустимо, а что выходит за рамки допустимого. Взаимодействие между людьми превратилось бы в настоящую проблему, потому что мы бы не знали, чего можно ожидать от других людей. С нормами принято связывать вознаграждение и наказание. В современном обществе государство выполняет роль механизма реализации большого количества норм - законов. Законы далеко не нейтральны: они, как правило, отражают интересы определенной группы и воплощают ее основные ценности. Во всех обществах поведение человека порой выходит за рамки, допустимые нормами. Нормы только указывают, что человек должен делать, а что не должен; но они не являются отражением фактического поведения. Реальные поступки некоторых людей не редко выходят за рамки того, что другие рассматривают как допустимое поведение. Для социальной жизни характерен не только конформизм, но и отклонение. Обычно мы оцениваем поведение как девиантное в зависимости от того, получает ли оно отрицательную оценку и вызывает враждебную реакцию. О девиации нельзя сказать, что она внутренне присуща определенным формам поведения; скорее это оценочное определение, налагаемое на конкретные модели поведения различными социальными группами.

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. ПРЕСТУПЛЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ 5 2. ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ 8 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 1. Антонян Ю. М., Бородин С. В. Преступность и психические аномалии. – М.: Академия, 2006. – 205 с. 2. Балабанова Л. М. Судебная патопсихология (вопросы определения нормы и патологии). – М.: Академия, 2007. – 432 с. 3. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб.: Питер, 2008. – 450 с. 4. Деларю В. В. Психология отклоняющегося поведения: Учебно-методическое пособие. – М.: Академия, 2007. – 79 с. 5. Зейгарник Б. В. Личность и патология личности. – М.: Академия, 2006. – 245 с. 6. Кудрявцев В. Н. Социально-психологическая характеристика антиобщественного поведения. – М.: Академия, 2006. – 370 с. 7. Пирожков В. Ф. Законы преступного мира молодежи (криминальная субкультура). – Тверь: Приз, 2006. – 320 с. 8. Социология: Учебник. / Под ред. проф. Ю. Г. Волкова. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: Гардарики, 2006. – 512 с. 9. Токарева Е. М. Социология: Конспект лекций. – М.: МИЭМП, 2008. – 70 с. 10. Социология: Курс лекций для студентов всех направлений и специальностей. / Под ред. В. А. Михайлова. – Ульяновск.: УлГТУ, 2007. – 207с.