Психические свойства и интегральные характеристики человека.

ВВЕДЕНИЕ Психика человека — качественно более высокий уровень, чем психика животных (Homo sapiens — человек разумный). Сознание, разум человека развивались в процессе трудо¬вой деятельности, которая возникла в силу необходимости осуществления совместных действий для добывания пищи при резком изменении условий жизни первобытного чело¬века. И хотя видовые биологически-морфологические осо¬бенности человека устойчивы уже в течение тысячелетий, развитие психики человека происходило в процессе трудо¬вой деятельности. Трудовая деятельность имеет продуктив¬ный характер; труд, осуществляя процесс производства, за¬печатлевается в своем продукте, т. е. происходит процесс воплощения, опредмечивания в продуктах деятельности людей их духовных сил и способностей. Таким образом, материальная, духовная культура человечества — это объективная форма воплощения достижений психического развития человечества. Актуальность темы определяется необходимостью для современного человека обладать научным знанием о психике человека. Подобные знания помогают в решении проблем, как в повседневной жизни, так и в сфере профессиональной деятельности. В более широком плане такие знания активно используются специалистами разных отраслей для решения, например, проблем рационального распределения функций между человеком и компьютером, проблем проектирования автоматизированных рабочих мест специалистов разных профилей, проблем разработки систем искусственного интеллекта, робототехники и других. Цель исследования – изучение психических свойств и интегральных характеристик человека. Задачи исследования: - анализ литературных источников по рассматриваемому вопросу; - определение психических свойств человека; - изучение интегральных характеристик человека.

ВВЕДЕНИЕ 3 1. ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЧЕЛОВЕКА 4 1.1Функции психики 4 1.2.Психические процессы, состояния, и свойства 6 2. ИНТЕГРАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧЕЛОВЕКА 13 2.1 Темперамент 13 2.2 Характер 15 2.3 Способности 17 2.4 Направленность 19 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 23

1. Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2006. – 89 с. 2. Бачинин В.А. Психология. Энциклопедический словарь. – СПб.: Из-во Михайлова В.А., 2005 – 272 с. 3. Бодалев А. А. Личность и общение: Избранные труды – М.: Педагогика, 2007. - 196 с. 4. Бордовская Н. В. Психология и педагогика / Н. В. Бордовская, А. А. Реан, С. И. Розум. – СПб.: Питер, 2008. – 432 с. 5. Еникеев М. И. Общая и социальная психология: Учебник для вузов.– М.: Издательская группа НОРМА–ИНФРА • М, 2006. – 624 с. 6. Когнитивная психология. Учебник для вузов / Под ред. В. Н. Дружинина, Д. В. Ушакова — М.: ПЕР СЭ, 2006. — 480 с. 7. Кравченко А. И. Общая психология. – СПб.: Проспект, 2009. – 432 с. 8. Кроль В. М. Психология и педагогика. – М.: Высшая школа, 2006. – 432 с. 9. Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2005. – 592 с. 10. Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л. Д. Столяренко. – Рн/Д: Феникс, 2007. – 704 с. 11. Петровский А. В. Введение в психологию. — М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 496 с. 12. Прихожан А.М., Дубровина И.В. Психология. – М.: АКАДЕМИЯ, 2006. – 461 с. 13. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общ. ред. В. Н. Дружинина. — СПб.: Питер, 2007. — 656 с. 14. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общ. ред. В. Н. Дружинина. — СПб.: Питер, 2006. — 656 с. 15. Психология и педагогика: Учебное пособие / Николаенко В.М., Залесов Г.М., Андрюшина Т.В. и др.; Отв. ред. канд. филос. наук, доцент В.М.Николаенко. — М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2006. - 175 с. 16. Психология личности / Под ред. П. Н. Ермакова, В. А. Лабунской. – М.: Эксмо, 2008. – 653 с. 17. Психология личности в трудах отечественных психологов. Сост. Л.В. Куликов. – СПб и др; ПИТЕР, 2006. – 476 с.