психологическая структура личности.

Более ста лет ученые ищут ответы на вопросы о природе личности, внутреннем мире человека, о факторах, определяющих развитие личности и поведение человека, его отдельные поступки и жизненный путь в целом.
В психологической науке категория личности относится к числу базовых категорий. Она не является сугубо психологической и изучается всеми общественными науками. В этой связи возникает вопрос о специфике исследования личности психологией: все психические явления формируются и развиваются в деятельности и общении, но принадлежат они не этим процессам, а их субъекту личности.
Наряду с другими принципами в психологии сформирован личностный принцип, который требует исследовать психические процессы и состояния личности. Но проблема личности в психологии выступает и как самостоятельная. И при этом в разных планах изучается различными отраслями психологической науки. Важнейшая теоретическая задача состоит в том, чтобы вскрыть объективные основания тех психических свойств, которые характеризуют человека как личность.
Проблема структуры личности занимает важное место в психологии личности. Обычно в структуре личности выделяют следующие компоненты: направленность, отношения и моральные черты личности. Элементы, входящие в ее подструктуру не имеют непосредственных природных задатков и отражают индивидуально преломленное общественное сознание. Эта подструктура социально обусловлена. Можно сказать, что это установки, ставшие свойствами личности.
Существует множество теорий о структуре личности. Все ученые рассматривали личность и, следовательно, выделяли ее структуру по-своему: З. Фрейд выделял три основные структуры личности: ид, эго и суперэго. Юнг же утверждал, что личность состоит из трех отдельных, но взаимодействующих структур: эго, личное бессознательное и коллективное бессознательное. Согласно А. Маслоу человек характеризуется внутренней природой, следовать которой и воплощать которую в своей жизнедеятельности обязан человек. В гуманистической психологии личность рассматривалась как обладающая способностью к пониманию себя, раскрытию своих творческих способностей.
Также проблему личности и определения ее струкуры исследовали следующие психологи Э. Эриксон, И. П. Павлов, А. Н. Леонтьев, Б. Г. Ананьев, К. К. Платонов и другие.
Объектом данного исследования является личность, а его предметом структура личности.
Целью данной работы было дать краткую характеристику психологической структуры личности. Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:
1. Проанализировать литературные источники по исследуемой проблеме.
2. Дать определения понятия «личность» в психологии.
3. Рассмотреть основные теории зарубежных и отечественных психологов, посвященных проблеме личности в психологии.
4. Выделить основные составляющие психологической структуры личности.
Гипотеза исследования предполагает, что психологическая структура личности включает в себя следующие элементы: темперамент, направленность, способности и характер.
Методами исследования были: изучение и обобщение литературных источников по исследуемой проблеме, анализ научной литературы, сравнение.
Практическая значимость данной курсовой работы заключается в возможности ее дальнейшего использования в качестве теоретической базы по рассматриваемому вопросу, также данная информация может быть полезной для психологов.

Введение 3
1 Личность и структура ее психических свойств 5
1.1 Общее понятие о личности 5
1.2 Общее представление о структуре личности 9
2 Психологическая структура личности и ее составляющие 13
Заключение 20
Глоссарий 22
Список использованных источников 23
Приложение А Психические качества личности 25
Приложение Б Виды темпераментов 26

1 Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб.: Питер, 2008. 400 с. ISBN 978-5911-808-464
2 Бордовская, Н. В. Психология и педагогика Текст / Н. В. Бордовская, А. А. Реан, С. И. Розум. СПб.: Питер, 2008. 432 с. ISBN 978-5-272-00266-2
3 Елисеев, О. П. Практикум по психологии личности Текст. СПб.: Питер, 2001. 560 с. ISBN 5-272-00115-Х
4 Еникеев, М. И. Общая и социальная психология Текст: учебник. М.: ИНФРА-М, 2001. 624 с. ISBN 5-86225-568-0
5 Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы Текст. СПб.: Питер, 2008. 512 с. - ISBN 978-5-272-00028-6
6 Кравченко, А. И. Общая психология Текст. СПб.: Проспект, 2009. 432 с. ISBN 978-5-392-00449-2
7 Кроль, В. М. Психология и педагогика Текст. М.: Высшая школа, 2006. 432 с. ISBN 5-06-005581-7
8 Маклаков, А. Г. Общая психология Текст: учебник для вузов. СПб.: Питер, 2000. 693 с. ISBN 5-272-00062-5
9 Маслоу, А. Мотивация и личность Текст. / Пер. с англ. СПб.: Питер, 2008. 352 с. ISBN 978-5-91180-439-8
10 Немов, Р.С. Психология Текст: учеб. для студентов высш. учеб. заведений: в 3 кн. Кн. 2 Психология образования. М.: ВЛАДОС, 2008. 608 с. ISBN 978-5691-011-337
11 Немов, Р.С. Психология Текст: Учеб. для студентов высш. учеб. заведений: в 3 кн. Кн. 3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. М.: Просвещение, 2005. 512 с. - ISBN 5-09-007343-0
12 Основы психологии Текст: Практикум / Ред.-сост. Л. Д. Столяренко. Рн/Д: Феникс, 2005. 704 с. ISBN 5-222-06930-3
13 Психология личности Текст / Под ред. П. Н. Ермакова, В. А. Лабунской. М.: Эксмо, 2008. 653 с. ISBN 5-699-19994-2
14 Сарычев, С. В. Педагогическая психология Текст / С. В. Сарычев, И. Н. Логвинов. СПб.: Питер, 2006. 223 с. ISBN 5-469-00921-1
15 Столяренко, А. М. Психология и педагогика Текст: учебное пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. 423 с. ISBN 5-238-00259-9
16 Щербатых, Ю. В. Общая психология Текст. СПб.: Питер, 2008. 272 с. ISBN 978-5-388-00230-3