Развитие восприятия музыки у дошкольников по средствам музыки П.И. Чайковского.

Введение Музыкальное развитие ребёнка-дошкольника оказывает ничем не заменимое воздействие на обогащение духовного мира. Это процесс становления и развития музыкальных способностей на основе природных задатков, формирования основ музыкальной культуры, творческой активности от простейших форм к более сложным. Музыкальное развитие оказывает ничем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, совершенствует мышление, ребёнок становится чутким к красоте в искусстве и жизни. В конце ХIХ века начался этап экспериментально – физиологических исследований. Ученые доказали, что под действием музыки у ребёнка изменяется тонус мышц, ускоряются сердечные сокращения, снижается давление. Во время слушания музыки у детей меняется электрическая активность клеток мозга, улучшается память. Именно музыка, музыкальное воспитание может оказать большую помощь в коррекционной работе. Под влиянием музыки, музыкальных упражнений и игр при условии использования правильно подобранных приемов положительно развиваются психические процессы и свойства личности, чище и грамотнее становится речь. Музыка и различные виды музыкальной деятельности обладают специфическими возможностями и воздействия на формирование личности человека. В силу того, что музыка воспринимается эмоционально и имеет огромное значение в развитии чувств ребенка. Музыкальное восприятие – сложный процесс познания, переживания и оценки музыкального произведения, его художественного образа. На основании вышеизложенного, цель данной работы – рассмотреть процесс развития музыкального восприятия у дошкольников на примере музыки П.И.Чайковского.

Оглавление Введение 2 1 Теоретическое обоснование музыкального восприятия дошкольников 4 1.1 История вопроса в литературных источниках 4 1.2 Особенности мелодического языка П.И.Чайковского 10 2 Практическое изучение восприятия музыки дошкольниками 13 2.1 Определение уровня музыкального восприятия детей старшего дошкольного возраста 13 2.2 Рекомендации по развитию музыкального восприятия дошкольников 23 Заключение 25 Литература 27 Приложение 1 29 Приложение 2 30

Литература 1. Асафьев, Б. В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании /Б. В. Асафьев. Ленинград: Музыка, 1973. 2. Астафьев Б. О музыке Чайковского. – Л.: Музыка, 1972. - 375 с. 3. Беляева-Экземплярская С.Н. О психологии восприятия музыки.- М.: «Музыка», 1923.-125 с. 4. Ветлугина Н.А.Музыкальное воспитание в детском саду. – М.: Просвещение, 1981.-240с. 5. Ветлугина Н.А.Методика музыкального воспитания в детском саду. – М.: Просвещение, 1989-270с. 6. Восприятие музыки: Сб. статей / Под ред. В.Н. Максимова. - М.: Музыка, 1980 - 256 с. 7. Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 320 с. 8. Кабалевский, Д. Б. Педагогические размышления / Д. Б. Кабалевский. – М., 1986. 9. Матвеева Р.А. Восприятие музыки детьми раннего возраста// Вестник ТГПУ. 2008. Выпуск 2 (76) – с.26-29 10. Музыкальное восприятие как предмет комплексного исследования. - Киев: Музична Украина, 1986. - 126 с. 11. Назайкинский, Е. В. Музыкальное восприятие как проблема музыкознания /Е. В. Назайкинский // Восприятие музыки. – М., 1980. – с.91 12. Общая психология / сост. е. И. Рогов. – М. : ВЛАДОС, 1998. – с.221 13. Остроменский В.Д. Восприятие музыки как педагогическая проблема.- Киев: Музична Украина, 1975. - 286 с. 14. Павлов, И. П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности животных. Изд. 6-е / И. П. Павлов. – М., 1938. – с.565 15. Петрушин В.И. Музыкальное восприятие как средство изучения личности школьника // Вопросы психологии.- 1986.- № 1.- 102-104с. 16. Радынова О.П. Дошкольный возраст: задачи музыкального воспитания// Дошкольное воспитание.-1994-№ 2-24-30с. 17. Радынова, О. П. Музыкальное воспитание дошкольников / О. П. Радынова. – М.: ВЛАДОС, 1994. 18. Сеченов, И. М. Рефлексы головного мозга. Т. 2. – Произвольные движения /И. М. Сеченов. – М.: Учпедгиз, 1953. – с.77. 19. Смирнова М. Система воспитания Древнего Востока и современность / Музыкальное образование в контексте культуры: вопросы истории, теории, психологии, методологии // Научно-практическая конференция 25–29 октября 1994 г. М., 1997 РАМ им. Гнесиных. – с.106 20. Тарасова, К. В. Онтогенез музыкальных способностей / К. В. Тарасова. – М., 1988. 21. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей – М., Наука, 2003-379с. 22. Шумакова, А. В. Мир музыки и ребёнок в нём / А. В. Шумакова // Ребёнок в мире культуры / под общ. ред. Р. М. Чумичевой. – Ставрополь : Ставропольсервисшкола, 1998.