Роль практики в жизни общества.

Введение Принципиальной особенностью практики как специфической формы бытия человека в мире является ее открытость перед лицом объемлющей человека и всегда превышающей возможности освоения человеком объективной реальности, неограниченная возможность развития новых способов и средств взаимодействия с ней. Достижение этой открытости, способности человека к развитию, преодолению достигнутых пределов было связано с возникновением и развитием орудий и средств практического воз¬действия человека на окружающую его действительность. 1. Понятие «практика» Значение практики для познавательного процесса, для выработки и развития научного и других форм знания подчеркивали многие философы разных ориентации. Следует прежде всего отметить, что понятие «практика» выражалось через достаточно широкий спектр терминов. Среди них—«действие», «деятельная жизнь», «опыт» («опыт жизненного мира», «опыт повседневной жизни» и др.), .«физическая жизнь», «опыт в целом» и т. п. Гегель, как уже говорилось, высказал глубокую идею о том, что если в своих целях человек подчинен внешней при¬роде, то в своих орудиях он господствует над ней. А это есть не что иное как деятельность, труд (хотя и «абстракт¬но-духовный»), в процессе которого человек и познает окружающий его мир. Практика («добро», «воля», «практическая идея») — одна из основных категорий гегелевской диалектики как Логики и теории познания. Проблема взаимосвязи теории, знания (в том числе и философского) и практики — одна из важнейших в работах Чернышевского. Он считал недопустимым отождествлять такие феномены как «теоретическая сфера» («мысленная жизнь», «жизнь мысли») и «практическая сфера» («реальная жизнь», «жизнь действия») при всей их тесной связи между собой. Возникая на основе практики, теория, по мнению русского философа, имеет очень сильное влияние на нее. Причем каждая форма знания оказывает влияние на жизнь, но специфически. Служить практическим целям должны, в частности, и философские знания.

Введение 1. Понятие «практика» 2. Основные виды практики 3. Взаимосвязь теории и практики в историческом аспекте 4. Взаимосвязь и взаимопонимание Заключение Литература

1. Алексеев П. В. Философия: Учебник. Издание второе, переработанное и дополненное. – М.: «Проспект», 2008. – 586 с. 2. Гносеология в системе философского мировоззрения. М.: НОРМА 2009 – 356 с. 3. Козлова М. С. Диалектика познания: (компоненты, аспекты, уровни). Л., 1999 – 563 с. 4. Николаева Л. С. Философия: экзаменационные ответы. Серия «Сдаем экзамен». – Ростов н/Д,: «Феникс», 2008. – 384 с. 5. Филатов В. П. Научное познание и мир человека. М.: Филинъ, 2007. – 456 с. 6. Швырев В. С. Научное познание и деятельность. М.: Мысль, 1984. – 653 с.