Ситуационный подход к управлению.

1. Ситуационный подход к управлению Традиционные школы управления пытались определить принципы, относящиеся к функциям управления. Этот комплекс теоретических знаний о том, как должны работать руководители, традиционно рассматривается как научный компонент уп¬равления. Применение этих принципов на практике традиционно рассматривалось как искусство, т.е. как нечто, чего можно достичь только через опыт, методом проб и ошибок. Ситуационный подход внес большой вклад в теорию управления, используя возможности прямого приложения науки к конкретным ситуациям и условиям. Цен¬тральным моментом ситуационного подхода является ситуация, т.е. конкретный набор обстоятельств, которые сильно влияют на организацию в данное конкретное время. Из-за того, что в центре внимания оказывается ситуация, ситуационный подход подчеркивает значимость «ситуационного мышления». Используя этот под¬ход, руководители могут лучше понять, какие приемы будут в большей степени способствовать достижению целей организации в конкретной ситуации. Ситуационный подход, разработанный в конце 60-х годов не считает, что концеп¬ции традиционной теории управления, бихевиористской школы и школы науки уп¬равления неверны. Системный подход, с которым ситуационный тесно связан, пытается интегрировать различные частичные подходы. Он также подчеркивает неразрывную взаимосвязь между управленческими функциями и не рассматривает их по отдельности. Рассмотрение ситуации как важного явления не является чем-либо новым в управленческой теории. Идя намного впереди своего времени, Мери Паркер Фоллетт еще в 20-е годы говорила о «законе ситуации». Она отмечала, что «различные ситуа¬ции требуют различных типов знаний», и что человек, обладающий знаниями при¬менительно только к одной ситуации, стремится быть в хорошо управляемых деловых организациях, при прочих равных условиях, калифом на час. Два десятилетия спустя, в 1948 г. Ральф Стогдилл (университет штата Огайо) провел тщательное и скрупулезное исследование характерных качеств лидеров и также пришел к выводу, что именно ситуация по большей части определяет, какие черты и навыки нужны лидеру.

1. Ситуационный подход к управлению. Департаментация. Литература

1. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. – М.: УИЦ « Гардики »,2005 – 528 с. 2. Котлер. Ф. Маркетинг менеджмент. – СПб.: Питер Ком, 2003. – 896с. 3. Русинов Ф.М. Менеджмент/ Русинов Ф.М., Разу М.Л. и др.; Под ред. Ф.М.Русинова. – М.: ФБК – Пресс, 2006. – 504с. 4. Уткин Э.А. Курс менеджмента. – М.: Издательство «Зерцало», 2007.- 448 с.