Содержание деятельности специалиста по социальной работе по формированию профессиональной культуры здоровья работников дошкольных образовательных учреждени.

ВВЕДЕНИЕ Актуальность. Социальная работа - это прикладная наука, связанная с большим спектром знаний, как об отдельной личности, так и обо всем обществе, функционировании его социальных институтов. Поэтому на нашем сайте вы можете найти информацию по целому спектру социальных наук, которая может оказаться полезной для студентов, обучающихся на факультетах данного направления, преподавателей, социальных работников и всех людей интересующихся социальными проблемами. Междисциплинарный характер социальной работы как научной и учебной дисциплины находит свое выражение в том понятийно-категориальном аппарате, которым пользуются в курсе теория социальной работы. Особенно богат этот аппарат социологическими и психологическими понятиями. Социальная помощь в свою очередь - это система социальных мер в виде содействия, поддержки и услуг, оказываемых отдельным лицам или группам населения социальной службой для преодоления или смягчения жизненных трудностей, поддержания их социального статуса и полно-ценной жизнедеятельности, адаптации в обществе. Перед социальными работниками стоит проблема помочь, своим клиентам избежать антисоциальных проявлений в своем поведении, а если такое случилось, то использовать специальные технологии социальной реабилитации человека, чтобы вернуть его к полноценной, законопослушной жизни в обществе. Таким образом, социальная работа может быть рассмотрена как разновидность человеческой деятельности, цель которой оптимизировать осуществление субъективной роли людей во всех сферах жизни общества в процессе жизнеобеспечения и деятельного существования личности, семьи, социальных и других групп и слоев в обществе. Социальная работа как разновидность деятельности направлена не только на реализацию мер социальной поддержки "слабых" социальных групп, но и на реализацию мер по социальной защите всего населения. В этом широком смысле социальная работа касается каждого человека, всего населения. В рамках такой работы важной значение приобретает культура здоровья и здорового образа жизни социальных работников. Она в свою очередь может делится на внешнюю и внутреннюю культуру здоровья. Поэтому, актуальным будет изучить вопросы профессиональной культуры здоровья в системе социальной работы.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..…3 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ………………………….5 1.1 Теоретические основы методов социальной работы……………………….5 1.2 Понятие здоровья в системе культуры здоровья социальных работников………………………………………………………………………...6 2 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ РАБОТНИКОВ ДЕТСКИХ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ………………………………...10 2.1 Особенности профессиональной культуры здоровья работников детских дошкольных учреждений ……………………………………………………….10 2.2 Возможности принципов профессиональной культуры здоровья при работе в детском саду для аномальных детей…………………………………13 3 СПЕЦИАЛИСТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ В ДЕТСКОМ САДУ И ПРОЯВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ У НЕГО…………...16 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….19 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..22 ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….23

1. Основы социальной работы: Учебник / Ответственный редактор П.Д. Павленок. – М.: ИНФРА-М, 2007. – с.54 2. Реформирование социальной сферы в условиях перехода к рыночной экономике. / Под общ. ред. д-ра социал. наук, профессора Н.С. Слепцова. – М.: Изд-во РАНС, 2008. – с.43 3. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. — М.,2008. – с.45 4. Забадыкина Е.В. Памятка социальному работнику // Социальные работники за безопасность в семье. — М., 2008. — С. 142. 5. Концепции современного естествознания. Под ред. Лавриненко, В.П. Ратникова. М., 2007. – с.43 6. Амосов, Н. Здоровый образ жизни [Текст] /Н. Амосов // Воспитание школьника. - №2. - 2003. - С.72-77. 7. Семенова, И.И. Учусь быть здоровым или как стать небо [Текст] /И. И Семенова. - М.: Педагогика, 2007. - с. 76 8. Антропова, М.В. Гигиена детей и подростков.6-е изд., перераб., и доп. [Текст] / Н. Амосов. - М.: Медицина, 2002. - с. 76 9. Кудрявцев, В. Физическая культура и развитие здоровья ребенка [Текст] /В. Кудрявцев // Дошкольное воспитание. - №1. - 2008. - С.51 - 55. 10. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика: учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений [Текст] / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. - М: Издат. Центр Академия, 2008. - с. 78 11. Щербак, А.П. Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении: Влияние физического воспитания на саморегуляцию поведения дошкольника: Пособие для педагогов дошкольных учреждений [Текст] /А.П. Щербак. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС. 2009. - с. 45 12. Вохмянина, М.Н. Модель сохранения здоровья детей дошкольного возраста [Текст] / М.Н. Вохмянина // Управление ДОУ. - №1. - 2006. - С.71 - 75. 13. Доронова, Т.Н. Радуга: программа и методическое руководство по воспитанию развития и образования детей 6-7 лет в д/с [Текст] / Т.Н. Доронова // Т.Н. Доронова. - М.: Знание, 2006. - 224 с.