Социальная работа как технологический процесс.

Введение Осуществление социальной политики государства становится сегодня все более наукоемким, требующим глубокого анализа отечественного и зарубежного опыта, научного прогнозирования, точного обоснования принимаемых решений. Как свидетельство высокого уровня и как условие профессионализма в области социальной политики и социальной работы выступает применение технологического подхода к общественным процессам. Сущность технологического подхода заключается в представлении социальных процессов в виде технологий - научно и практически обоснованных систем действий, применяемых человеком для преобразования живой и неживой природы, для производства материальных или духовных ценностей. Применение методологических принципов технологизации социальной сферы в России еще только начинается. В профессиональных учебных заведениях вводятся курсы, посвященные социальным технологиям, появляются первые монографии, учебно-методические пособия. Владение технологиями позволяет субъектам социального воспитания оптимизировать свою профессиональную деятельность, с большей точностью предсказывать события, проектировать социальные процессы, является свидетельством высокого уровня профессионального мастерства. В этом случае возникает возможность осуществить стратегию социально-воспитательной деятельности, подойти к огромному арсеналу методов, приемов и способов деятельности с позиций системности, необходимости и достаточности. Социальная работа, в связи с расширением спектра предоставляемых населению услуг, помимо решения различных проблем человека, должна способствовать активизации его собственной активности и раскрытию жизненных сил , то есть стабилизационные процессы в экономической, политической, социальной сферах страны, с одной стороны, предопределяя смену основных акцентов в социальной работе, с другой - инициируют потребность постепенного перехода от «помогающих» к «превентивным» и «развивающим» моделям и технологиям. Растущие сложность и многообразие форм социокультурного развития общества требует новых подходов к его изучению, к усилению культурной и идеологической функции высшего социального образования. Специалисты социальной работы должны, владея современными знаниями, иметь управленческую культуру, которая позволяла бы им принимать комплексные, ответственные решения, охватывающие социальную проблематику во всем многообразии ее проявлений, связей и отношений. Сам характер современной социальной работы требует от специалиста социальной работы квалифицированного понимания широкого круга вопросов, напрямую связанных с многоуровневостью управленческих задач в этой профессиональной области: от принципов и нормативных основ организации системы социальной поддержки в целом, технологий управления социальной службой и ее звеньями до приемов управления взаимодействием с клиентскими системами, самоменеджмента. Цель данной работы: рассмотреть социальную работу как технологический процесс. Для достижения данной цели мы поставили перед собой следующие задачи: - подобрать и изучить литературу по данному вопросу; - дать понятие о социальных технологиях; - классифицировать социальные технологии; - определить сущность и структуру технологического процесса; - описать содержание технологического процесса. Объектом нашего исследования является технология социальной работы. Предмет исследования: технологический процесс в социальной работе. Структура работы состоит из ведения, двух глав, заключения и списка используемой литературы.

Введение……………………………………………………………………...3 Глава 1. Технологии социальной работы…………………………………..6 1.1. Понятие о социальных технологиях………………………………..6 1.2. Классификация социальных технологий…………………………11 1.3. Многообразие социальных технологий…………………………..12 Глава 2. Технологический процесс в социальной работе………………..16 2.1. Сущность и структура технологического процесса…………………16 2.2. Содержание технологического процесса…………………………….20 Заключение ………………………………………………………………...26 Список использованной литературы……………………………………...28

1. Анисимов С.С. Технологизация: ее природа и социальная роль. - Харьков: Изд-во ХГУ, 1989.- 186с. 2. Гордеева М.И., Карелова Т.Н., Холостова Е.И. Нормативно-правовые основы социального обслуживания семьи, женщин, детей: Уч. пособие / М.И. Гордеева, Т.Н. Карелова, Е.И. Холостова. - М., 2005. – 164 с. 3. Доэл М., Шадлоу С. Практика социальной работы /Пер. с англ. яз. под ред. Б.Ю. Шапиро. - М.: АО “Аспект Пресс”, 1995.- 237 с. 4. Завьялов Д.А. Некоторые социально-биологические аспекты генезиса семьи // Гендерная история: pro et contra / Д.А. Завьялов. - СПб., 2005. – 186 с. 5. Зайнышева И.Г. Технология социальной работы: Учебное пособие/Е.Г.Зайнышева.- М.: «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС».2002.-198с. 6. Павленок, П.Д. Теория, история и методика социальной работы : избр. работы, 1991-2005 гг.: учеб. пособие / П. Д. Павленок. – 5-е изд. - М. : Дашков и К, 2006. – 231 c. 7. Технология социальной работы: Уч. пособие для студентов высш. Уч. заведений / Под ред. И.ГЮ Зайнышева. – М.: владос, 2004. – 240 с. 8. Тюгашев Е.А., Попкова Т.В. Семьеведение: Учебное пособие / Е.А. Тюгашев, Т.В. Попкова. – Новосибирск: СибУПК, 2005. – 206 с. 9. Фирсов М.В. Психология социальной работы: Содержание и методы психосоциальной практики: Учебное пособие для студентов высш. Учеб. заведений/ М.В. Фирсов, Б.Ю. Шапиро. – 2-е изд. – М.: «Академия», 2005. – 192 с. 10. Фирсов М.В. Студенова Л.Г. Истоиия социальной работы.-М., 1999.-286с. 11. Фирсов, М.В. Теория социальной работы : учеб. пособие для вузов/ М. В. Фирсов, Е. Г. Студенова. - М.: Академический Проект, 2007. – 365 c. 12. Холостова, Е.И. Социальная работа: Учебное пособие /Е.И. Холостова. – М., 2005. – 321 с.