Социология музыки и танца.

Введение Первоначально, в глубокой древности, понятие «культура» было связано с качеством труда по обработке почвы, металла, камня, с деятельностью по воспитанию. Понятие культуры охватывало большой круг человеческих деяний. Чем глубже люди проникали в природные тайны и тайны самого человека, тем больше раскрывалось понятие «культуры». Когда в повседневном разговоре заходит речь о культуре, ее роли в нашей жизни, чаще всего вспоминают классическую художественную литературу, театр, изобразительное искусство, музыку, танцы, то есть часто культуру в обыденном сознании отождествляют с образованностью и особым, «культурным» поведением. Несомненно, всё названное есть важная, но очень большая часть того, что представляет собой многогранное и сложное явление, называемое культурой. Понятие культуры является фундаментальным для социологии, поскольку культура определяет своеобразие поведения людей, являющихся её носителями, и отличает одно общество от другого. Человек может нормально жить только в окружении себе подобных при соблюдении правил, выработанных в течение многих тысяч лет. Человек выделился из природы, создав искусственную среду, вне которой он не может существовать - культуру. Иногда говорят, что в виде культуры человек создал «вторую природу». Культура представляет собой совокупный результат деятельности множества людей в течение длительного времени. Можно сказать, что первобытное стадо превратилось в человеческое общество тогда, когда оно создало культуру, и сегодня нет общества, группы или отдельного человека, не имеющих культуры, и неважно, племя это амазонских индейцев, затерявшееся в тропическом лесу или жители европейской страны, внесшей, по нашим понятиям, огромный вклад в культуру. С точки зрения социологии, культуры обоих этих народов одинаково ценны. Цель данной работы: выяснить какое значение в жизни человека занимает музыка и танцы.

Введение 3 1.2. Формы и виды культуры 6 2. Значение музыки и танца в жизни человека 10 2.1. Музыка в жизни человека 10 2.2. Танец в жизни человека 14 Заключение 17 Список литературы 18

1. Адорно Т.В. Избранное: Социология музыки. − СПб.: Университетская книга, 1998. − 445с. 2. Васина-Гроссман В. Книга о музыке и великих музыкантах. Маленькая энциклопедия/Художник В. Белан. – М.: Современник, 1998.-286с. 3. Гидденс Э. Социология. — М.: Эдиториал УРСС, 2005.-704с. 4. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. Учебник. М.: Инфра-М., 2007.- 624 стр. 5. Кленов А.С.. Я познаю мир. Музыка. Детская энциклопедия. М.: АСТ: Астрель, 2002.- 465с. 6. Луков В.А. Особенности молодежных субкультур в России // Соц. исследования. – 2002. №10. – С.79-87; 7. Мессерер А.М. Танец. Мысль. Время.- М.: Музгиз., 2000-264с. 8. Общая социология: учеб. пособие / под общ. ред. А.Г. Эфендиева и др. М.: Инфра-М., 2007.-652с. 9. Ожегов С. И. Словарь русского языка: около 57000 слов. М., 1994.-796с. 10. Очаковская О. Книга о музыке. – М.: Педагогика, 2001.-208с. 11. Сорникова М. Музыкальная литература. Русская музыкальная классика. - Ростов на Дону, 2005.-288с. 12. Тарасов Н.И. Классический танец: школа мужского исполнительства- М.: Лань 2008.-493с.