Специфика психического развития человека.

Введение Идея развития пришла в психологию из других областей науки. Дорога к ее научному изучению была проложена извест¬ной работой Чарльза Дарвина «Происхождение видов путем ес¬тественного отбора...», вышедшей в свет в 1859 г. Влияние этой теории, по словам И.М. Сеченова, состояло в том, что она заста¬вила естествоиспытателей «признать в принципе эволюцию психических деятельностей» (Реан, 2003). Развитие, прежде всего, характеризуется качественными из-менениями, появлением новообразований, новых механизмов, новых процессов, новых структур. Вопрос о возможности выделения периодов жизни, в кото¬рых развитие личности подчиняется особым закономерностям, имеет многовековую историю. Так, еще древние греки делили жизнь человека на 10 периодов по 7 лет — хептомаденов, а рим¬ляне делили жизнь на 5 фаз по 13—15 лет (Ливехуд, 1994). Однако, несмотря на столь длительную историю проблемы, до настоящего времени открытым остается вопрос о том, делит¬ся ли развитие личности на периоды, или оно происходит не¬прерывно и можно говорить лишь о последовательной смене форм поведения. Идут дискуссии по поводу оснований для вы¬деления периодов и их границ. Особенно это касается периоди¬зации развития взрослых. Наука о психическом развитии личности зародилась как ветвь сравнительной психологии в конце XIX века. Нет практи¬чески ни одного выдающегося психолога, который бы одновре¬менно так или иначе не занимался бы проблемами развития пси¬хики. Наиболее крупные достижения в этой области связаны с име¬нами таких известных ученых первой трети XX в., как А. Адлер, А. Бине, Дж. Болдуин, Карл и Шарлотта Бюлер, А. Гезелл, Э. Клапаред, Ж. Пиаже, 3. Фрейд, С. Холл, В. Штерн, Б. Аркин, М.Я. Басов, П.П. Блонский, Л.С. Выготский, А.Б. Залкинд, А.П. Нечаев, Г.А. Фортунатов и др. В последующие годы свой вклад в понимание различных аспектов психического развития человека внесли как отечественные ученые Б.Г. Ананьев, Л.И. Божович, П.Я. Гальперин, В.В. Давыдов, А.Н. Леонтьев, М.И. Лисина, А.Р. Лурия, А.В. Петровский, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин, так и видные представители зарубежной психо¬логии А. Бандура, Д. Боулби, У. Бронфенбреннер, А. Валлон, X. Вернер, Л. Кольберг. Б. Скиннер, Э. Эриксон и др. Целью данной работы является изучение особенностей психического развития человека. Объект изучения - психическое развитие человека. Предмет- особенности и характеристики психического развития в онтогенезе.

Введение 3 1. Психическое развитие человека 5 1.1.Теории индивидуального развития человека 5 1.2.Возрастная периодизация жизненного цикла человек 9 1.3.Возрастные кризисы в развитии человека 11 2. Индивидуальная профконсультация 20 Литература 23

1. Абрамова Г.С. Практическая психология. М.. 2007 2. Блюм Г. Психоаналитические теории личности. М, 2006 3. Возрастная психология, хрестоматия, под редакцией В. С. Мухиной и А. А. Хвостова. 4. Выготский Л. С. Сочинения в 6-ти томах; т. 3-4. 5. Еникеев М.И. Общая и социальная психология.1999 6. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов н/Д: Феникс, 2006. 512 с. 7. Мадди С. Теории личности. СПб., 2002 8. ТугушевР.Х. Системная персонология. Саратов, 1999