Стратегическое развитие негосударственного высшего учебного заведения (на примере Института Управления).

Введение.

Положение большинства российских вузов, особенно негосударственных, достаточно сложно. Высшее звено руководства большинства учебных заведений оказалось не вполне подготовленным к резким изменениям условий функционирования менеджера, привыкшие к стабильной ситуации, должны теперь быстро и постоянно адаптироваться и чрезвычайно динамичной внешней среде. Вузы в каждый момент времени выбирают для себя наилучшую стратегию деятельности в той ситуации, в которой они находятся. Можно сказать, что поведение вузов оптимально в той среде, в которой они действуют, и при тех ресурсах, которыми они располагают. Стратегия вуза наиболее ярко демонстрирует способ адаптации учебных заведений к сложившимся условиям внешней среды.
В подобной ситуации крайне сложно разработать обоснованную стратегию развития вуза, зависящую от ситуации в стране, отрасли, регионе, особенно если учесть объективную ограниченность свободы маневра, связанную, прежде всего с острой нехваткой финансовых и кредитных ресурсов. Пока лишь можно говорить об адаптационных стратегиях отечественных высших учебных заведений.
Цель данной работы усовершенствовать выявленную в процессе социологического исследования реальную стратегию Института Управления.
Целью социологического исследования является сбор информации, касающейся конкретных действий вуза, позволяющие реализовать ту или иную стратегию, а также разработка на ее основе детальных описаний имеющийся стратегии.
Объектом исследования явилась образовательная деятельность Института Управления.
Предметом исследования стало стратегическое развитие Института Управления.
Задачи, направленные на реализацию данной цели следующие:
1. Провести подробное изучение зарубежного опыта существования вуза при изменении внешней среды.
2. Разработать программу социологического исследования для выявление реальной стратегии Института Управления.
3. Проанализировать макросреду рынка услуг высшего образования в городе Набережные челны.
4. Провести социологическое исследование и анализ полученных результатов.
5. Разработать социологический «портрет» стратегии.
6. Разработать рекомендации для адаптационной политики по главным элементам стратегии.
Эмпирическая база исследования: данные неструктурированного интервью с ректором вуза, проректором по научной работе, проректором по финансово экономической работе, деканом факультета менеджмент.
Практическая значимость работы заключается в том, что предложенный нами набор конкретных действий, относящихся к различным сферам деятельности вуза, на наш взгляд, приведет к улучшению его положения.

Введение. 3
1 Стратегический подход к управлению негосударственного высшего учебного заведения. 5
1.1 Стратегическое планирование деятельности вуза. 5
1.2 Стратегии деятельности российских вузов. 9
1.3 Описание моделей адаптационных стратегий вузов. 10
2. Выявление адаптационной стратегии Института Управления 13
2.1 Анализ макросреды рынка услуг высшего образования в городе Набережные челны. 13
2.2 Структура исследования 17
2.3 Исследование деятельности Института управления. 19
2.4 Разработка социологического «портрета» стратегии. 25
3. Перспективное направление адаптационной деятельности Института Управления в современных социально экономических условиях. 27
3.1 Комбинирование стратегии «Максимальное качество». 27
3.2. Изменение стратегии обучения. 28
3.3. Совершенствование системы менеджмента качества. 30
3.5. Мониторинг качества. 37
3.6. Перспективы трудоустройства студентов. 39
Заключение. 41
Используемая литература. 44
Приложение 1 45

1. Бойцов, Б., Шленов, Ю., Азаров, В., Крянев, Ю., Капырин, В.,
Комплексная система непрерывного образования в области качества./ Стандарты и качество. 2001г., №10, стр. 9-14.
4. Д.Пузанков, С.Степанов
2. Горбашко, Е.А., Колесников, А.А., Леонова, Т.И., Степанов С.А.,
Менеджмент качества в образовательном учреждении. Часть 1. Системы качества, основы менеджмента качества и управление затратами на качество. 2000 г.
3. Зайцев, Л.Г. Стратегический менеджмент: учебник/ Л.Г. Зайцев, М.И. Соколова. М.: Экономисть,2002.
4. Клачко,Т.Л. Стратегии адаптации высших учебных заведений/ Т.Л. Клачко, Н.Л. Титов, А.О. Крымтановский. М.: Экономистъ, 2002.
5. Мандрикова, Н.В. Рынок услуг высшего профессионального образования в монопромышленном городе / Н.В. Мандрикова монография, Набережные Челны: издательство Институт управления, 2005.
6. Первокурснику об Институте управления/ Набережные Челны, 2006.
7. Попов, С.А. Стратегическое управление: видение важнее, чем знание: учеб. пособие/ С.А. Попов. М.: Дело, 2003.
8. Шишов С.Е., Кальней В.А. Школа: мониторинг качества образования. - М., 2000.
9. http://eduhmao.ru/portal/hmao/www.xtp.narod.ru
10. http://www.marketologi.ru/publ.html
11. http://www.newsru.com/
12. http://www.quality21.ru