Техническое конструирование деревянных игрушек и их изготовление .

Введение Раскрытие сущности процесса «Технология» и дополнительного образования в области технического творчества, а также теоретической литературы по исследуемой проблеме позволил нам определить феномен технического творчества. Под техническим творчеством мы понимаем ориентировочно-исследовательскую деятельность, проявляющуюся в стремлении выйти за пределы конкретной технической задачи, направленную на развитие нетрадиционного мышления в области конструирования новых структур изделий. Результатом технического творчества становится овладение навыками конструирования, а также формирование новых умственных действий, направленных на поиск нестандартных приёмов конструкторской деятельности, умением работать со справочной и специальной литературой, с инструментами и техническим оборудованием», навыков конструирования и др. Развитие технического творчества - это сложный многосторонний, многоплановый процесс, предполагающий развитие системы дополнительного образования через институциональные структуры, развитие содержания и технологий обучения, программно-методического обеспечения, развитие интегральной культуры субъектов технического творчества. К техническому конструированию относиться конструирование из строительного материала, деталей конструкторов, крупногабаритных модулей, а также конструирование на базе компьютерных программ. 1. Сутью конструирования является создание новых структур из известны элементов. Это и есть основа творчества, независимо от конкретного содержания работы. 2. В сложной работе, например, по созданию новых серийных изделий, в состав творческого процесса входит анализ периодической информации и использование полезных элементов путём их синтеза с создаваемой структурой. 3. Творческий процесс разработки новой структуры представляет собой комплекс действий, который можно разложить до процедур. Процедура является самым простым элементом творчества, поддающимся описанию и формализации.

Введение ………………………………………………………...………….3 Глава 1. Методы обучения конструированию………………………….. 5 Глава 2. История и изготовление деревянных игрушек ……………….11 Глава 3. Способы изготовления деревянных игрушек Материалы, оборудование, инструменты ………………………………13 3.1. Основные инструменты ……………………………………………. 19 3.2. Основные приемы работы с деревом ………………………….….. 21 Заключение ……………………………………………………………… 28 Список литературы ……………………………………………………...29 Приложение ……………………………………………………………... 30

1. Альтшуллер Г.С. , Злотин Б.Л., Зусман А.В., Филатов В.И., Поиск новых идей: от озарения к технологии, Кишинев, Катря Молдавеняскэ, 1989. 2. Буш Г.Я., Проблемные задачи и регулятивы их решений, Москва, ВНИИПИ,1989. 3. Джонс Дж.К , Методы конструирования, Москва, Мир, 1986 4. Кудрявцев А.В., Организация и проведение мозгового штурма, Москва, ВНИИПИ, 1986. 5. Крейтер С.В. и др. - Основы конструирования и агрегатирования 6. Половинкин А.И., Основы инженерного творчества, Москва, Машиностроение, 1989. 7. Хубка В., Теория технических систем, Москва, Мир, 1986. 8. Шеломок Ю.Н. Методические материалы к учебной программе "Научная организация творческой деятельности в технике и науке", часть 4. Основы комплексного метода. - Горький, 1983. 9. Методы технического творчества, Буш Г.Я., Издательство "Лиесма", г. Рига, 1972. 10. Энциклопедия «Кругосвет», Интернет-ресурсы http://etext.lib.virginia.edu/DicHist/dict.html, Гребенщикова Т.А., Осин Н. Шапиро А.З.. 11. Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://igrushka.kz/