Теории психического развития в отечественной психологии.

Введение Актуальность настоящего курсового исследования. Идея развития пришла в психологию из других областей науки. Дорога к ее научному изучению была проложена известной работой Чарльза Дарвина «Происхождение видов путем естественного отбора...», вышедшей в свет в 1859 г. Влияние этой теории, по словам И. М. Сеченова, состояло в том, что она заставила естествоиспытателей «признать в принципе эволюцию психических деятельностей». Вскрытые Дарвином движущие факторы и причины развития живых организмов подтолкнули исследователей к изучению хода психического развития детей. Начало таким исследованиям положил сам Дарвин. В 1877 г. он опубликовал результаты наблюдений за развитием своего старшего ребенка - Додди. Изучая его поведение, Дарвин углубил свои представления об эволюции врожденных форм человеческого общения. Как отмечают Дж. Баттерворд и М. Харрис, эволюционная теория оказала значительное влияние на формирование идей психологии развития. Главная из них состояла в том, что развитие впервые стало рассматриваться как постепенная адаптация ребенка к окружающей среде. Человек наконец был признан частью природы, что потребовало изучения сходства и различия между ним и животными. Кроме того, теория Дарвина обратила внимание на биологические основы человеческой природы, генезис человеческого сознания. В 1888 г. в Германии выходит работа Прейера «Душа ребенка» - первая книга, открывшая в литературе по детству дорогу своеобразному биографическому направлению,- книга, в которой автор описал тщательные наблюдения за психофизиологическим развитием своей дочери в течение первых 3 лет. Наиболее крупные достижения в этой области пришлись на первую треть XX в., и связаны они с именами таких зарубежных и отечественных ученых, как А. Адлер, А. Вине, Дж. Болдуин Карл и Шарлотта Бюлер, А. Гезелл, Э. Клапаред, Ж. Пиаже, 3. Фрейд, С. Холл, В. Штерн, Б. Аркин, М. Я. Басов, П. П. Блонский, Л. С. Выготский, А. Б. Залкинд, А. П. Нечаев, Г. А. Фортунатов и др. В последующие годы свой вклад в понимание различных аспектов психического развития человека внесли как отечественные ученые: Б. Г. Ананьев, Л. И. Божович, П. Я. Гальперин, В. В. Давыдов, А. Н. Леонтьев, М. И. Лисина, А. Р. Лурия, А. В. Петровский, С. Л. Рубинштейн, Д. Б. Эль-конин, так и видные представители зарубежной психологии: А. Бандура, Д. Боулби, У. Бронфенбреннер, А. Валлон, X. Вернер, Л. Кольберг, Б. Скин-нер, Э. Эриксон и др. Цель настоящей работы – исследование теории психического развития в отечественной психологии. Задачи работы: - исследование зарождение теорий психического развития в отечест-венной психологии, - изучить развитие теорий психического развития в отечественной психологии.

Введение 3 1. Зарождение теории психического развития в отечественной психологии 5 1.1. Условия и основные направления отечественной теории развития 5 1.2. Ведущие отечественные ученые, работающие над проблемой развития в период зарождения теории развития 8 2. История теории психического развития с начала двадцатого века до новейшего времени 10 2.1. Периодизация теории психического развития с 1900 по 1936 гг., работы Л.С. Выготского 10 2.2. Работы С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева, Л.И. Божовича, А.В. Запорожец и др. 14 3. Современная теория психического развития 19 3.1. Понятие «развитие» в педагогике и психологии 19 3.2. Периодизация психического развития, структура психического развития 20 Заключение 23 Глоссарий 25 Список литературы 26

1. Абульханова-Славская К.А. Принцип субъекта в философской концепции С.Л.Рубинштейна // Сергей Леонидович Рубинштейн: очерки, воспоминания, материалы. М.1989, 10-61.
2. Бахтин М.М. К философии проступка // Философия и социология науки и техники. Ежегодник. М. Наука. 1986, 80-160.
3. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // во-просы психологии № 2. 1978, № 4. 1979.
4. Василюк Ф.Е. Психология переживаний (преодоление критиче-ских ситуаций). М. 1984, 199.
5. Гассен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную фило-софию. М.Школа-Пресс, 1995, 448.
6. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М. Политиздат, 1975, 304.
7. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. М. Смысл, 1993, 44.
8. Марцинковская Т.Д. Детская практическая психология: учебник. – Москва: Гардарики, - 2000.
9. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.1990, 364.
10. Яковлев П.А. Возрастная психология. – М.: Манускрипт, 2008