Урок.

предмете, умеют обобщенно и логически мыслить. Девочки же сильнее мальчиков в словарном запасе, адаптивности ума и кратковременной памяти. Поэтому и рекомендуется девочек опрашивать у доски, а мальчи

VI вв.), что в Древней Руси большинство населения было не только малообразованным, но и вообще безграмотным. Однако сохранились многочисленные свидетельства обратного.Укрепление Московского государств

ння таких функцій застосування засобів наочності:1) забезпечення певною системою знань, умінь та навичок;2) розумовий розвиток;3) виховання;4) управління пізнавальною діяльністю студентів.Зазначимо як

ованные продукты. ГМП биотехнологические проекты, которые являются не просто плодом воображения генетиков и селекционеров, а реальной продукцией пищей промышленности, медицины, сельского хозяйства. П

сегодня о том, чего же мы хотим от своих детей?Для чего мы их собственно рожали? Что стремимся в них вложить, а что просто необходимо для развития их личности?Почему я поднимаю этот вопрос? Потому что