Виды и функции речи .

ВВЕДЕНИЕ Важнейшим достижением человека, позволившим ему использовать общечеловеческий опыт, как прошлый, так и настоящий, явилось речевое общение, которое развивалось на основе трудовой деятельности. Речь - это язык в действии. Главное, что ставит человеческую речь выше всех прочих средств общения, - это способность ребенка уже в очень раннем возрасте понимать и конструировать из нескольких десятков звуков родного языка неограниченное количество речевых сигналов, которые в большинстве случаев ребенок ранее не произносил и не слышал и которые будут иметь для него и для окружающих определенное значение. У человека чрезвычайно высокая способность к мышлению. Однако эта способность, так же как и лежащие в ее основе восприятие и память были бы значительно слабее, если бы у человека одновременно с этими процессами не выработалось орудие, служащее их продолжением и дополнением, - речь.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РЕЧИ…………………………………………...4 ВИДЫ РЕЧИ………………………………………………………………………5 ФУНКЦИИ РЕЧИ…………………………………………………………………8 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….13 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ……...14

1. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. [Текст]/ Н.И. Жинкин– М.: Наука, 1982. – 158 с. 2. Козубовский В.М. Общая психология: Познавательные процессы. [Текст]:Учебное пособие. /В.М. Козубовский - Минск: Амалфея, 2008. 3. Лосик Г.В. Перцептивные действия и восприятие речи. [Текст]/ Г.В. Лосик Минск: Ин-т техн. кибернетики НАН Беларуси, 2000. 153— 160 с. Работы нескольких авторов: 4. Веккер Л. М. Мир психической реальности: структура, процессы и механизмы / Под общ. ред. А. В. Либина. М., 1998. 5. Соколов А.Н. Психофизиологическое исследование внутренней речи [Текст]: Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / А.Н.Соколов Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. М.: Издво Моск. ун-та, 1981.