Восприятие как система ознакомительных познавательных действий с предметным объектом.

Введение Актуальность. Познавательные процессы, а именно внимание, память, воображение, восприятие и другие являются чрезвычайно важными компонентами любой человеческой активности, так как именно благодаря им происходит наш контакт с окружающей нас действительностью. Высокий уровень развития познавательных процессов является необходимым компонентом успешной и продуктивной деятельности. Восприятие является важным компонентом познавательной системы, можно сказать, что это первый психический процесс, на котором простейшие сенсорные раздражители оформляются в целостные, преломленные субъективным опытом личности компоненты сознания. Восприятие имеет, таким образом, ознакомительную и предметную природу. Целью нашей работы является изучение восприятия как целостной системы ознакомительных действий, направленную на изучение предметных объектов. Объектом исследования является восприятие как познавательный процесс. Предметом — комплексная характеристика восприятия как целостной системы ознакомительных действий, направленную на изучение предметных объектов. В соответствии с целью работы были определены следующие задачи исследования: 1. дать общую характеристику восприятия как познавательного процесса; 2. раскрыть частные стороны и особенности процесса восприятия. Методом исследования является анализ научной литературы.

Введение 3 Глава 1. Теоретическая часть 4 1. Восприятие как психический познавательный процесс 4 2. Анализ результатов исследования 18 Заключение 28 Список использованной литературы 29

1. Барабанщиков В.А., Белопольский В.И. Стабильность видимого мира. — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. 2. Белопольский В.И. Взор человека: Механизмы, модели, функции. — М.: Изд) во «Институт психологии РАН», 2007. 3. Веккер Л.М. Психические процессы: В 3 т. — т. I. — Л., 1984. 4. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. — М., 1992. 5. Величковский Б.М., Зинченко В.П., Лурия А.Р. Психология восприятия. — М., 1983. 6. Выгодский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т., — т. 2. — М., 1982. 7. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. — М., 1996. 8. Крайг. Психология развития. — Питер, 2000. 9. Кроль В.М. Психологические механизмы зрительного восприятия: интегральная модель // Вопросы психологии, 2006 г., № 6, с. 14–15. 10. Лернер Г.И. Психология восприятия объемных форм (по изображе-ниям). — М., 1990. 11. Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. Введение в психологию. — М., 1984. 12. Логвиненко А.Д. Психология восприятия: Учебно-методическое пособие для студентов факультетов психологии государственных уни-верситетов. — М., 1997. 13. Маклаков А.Г. Общая психология. — СПб.: Изд-во Питер, 2000. 14. Носуленко В.Н. Психофизика восприятия естественной среды. Проблема воспринимаемого качества. — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. 15. Панов В.И. Непосредствнно-чувственный уровень восприятия движения и стабильности объектов // Вопросы психологии, 2007 г., № 2, с. 82–88. 16. Познавательные процессы и способности в обучении. — М., 1990 17. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. — т. I. — М., 1999. 18. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. — Вып. I, II. — М., 1996. 19. Хрестоматия по ощущению и восприятию. — М., 1985.