Задание 1. Подберите понятия А, В, С, отношения между которыми соответствуют следующим диаграммам. В каждом из случаев определите вид отношений в парах АВ, АС, ВС. Задание 2. Используя таблицы истинности, найдите среди нижеследующих логических форм тождественно-истинные, тождественно-ложные, выполнимые: 1. (p Ù q) « (ù p Ú ù q) 2. (p ® q) Ú (q ® p) 3. (((p ® q) ® p) ® p) 4. (p Ù q) ® (p Ú q) Задание 3. Сделайте выводы из следующих посылок. Для этого определите вид силлогизма и постройте его схему. Проверьте правильность вывода любым способом. 1. Все студенты нашей группы получили зачет по логике. Иванов зачет по логике не получил. Следовательно… 2. Все студенты юридических вузов изучают логику. Сидоров учится в юридическом вузе. Следовательно… 3. Все студенты юридических вузов изучают логику. Федоров изучает логику. Следовательно… 4. Если человек учится в юридическом вузе, то он изучает логику. Петров логику не изучает, следовательно… 5. Любое суждение может быть частным или общим. Суждение p – не является частным. Следовательно…
1. Афанасьева О.В. Логика: Учебное пособие. – М.: Мастерство, 2002. – 152 с. 2. Гетманова А. Д. Логика: Учебник для студентов вузов. 8-е изд. – М.: Омега-Л, 2005. – 416 с.
ся следующие понятия. Изобразите отношения между их объемами посредством круговых схем:1.1 Треугольник; 1.2 Прямоугольный треугольник; 1.3. Непрямоугольный треугольник; 1.4. Геометрическая фигура.Пуст
суждения, количество для каждого субъекта и запишем логическую форму суждения:Обще-обще – утвердительное – R (все S1, все S2)2. Изменив качество суждения и количественные характеристики субъектов, зап
лела голова, мелкие черные иероглифы сбивались в кучу и враждебно косились на меня. Верстка, шрифты заголовков, сам тон газетных материалов казались мне абсолютно запредельными. Раньше со мной такого