25. Стpyктypa деятельноcти, ее комnоненты, yнивеpcaльные acnекты. Деятельность - специфически человеч. форма активного отношения к окружающему миру, содержание к-рой составляет его целесообразное изменение и преобразование. Д. человека предполагает определ. противопоставление субъекта и объекта Д.: человек противополагает себе объект Д. как материал, к-рый должен получить новую форму и св-ва, превратиться из материала в продукт Д. Всякая Д. включает в себя цель, средство, результат и сам процесс Д., и неотъемлемой хар-кой Д. является ее осознанность. Существуют многообр. классификации форм Д. - разделение Д. на духовную и материальную, производств., трудовую и нетрудов. и т.д. С точки зр. творч. роли Д. в социальном развитии особое значение имеет деление ее на репродуктивную (направленную на получение уже известного рез-та известными же ср-вами) и продуктивную Д., или творчество, связанное с выработкой новых целей и соотв. им средств или с достижением известных целей с пом-ю новых средств. Аспекты: Д. является реальной движ. силой обществ. прогресса и условием самого существования об-ва. Вместе с тем история культуры показывает, что Д. как таковая не является исчерпывающ. основанием челов. существования. Если основанием Д. является сознательно формулируемая цель, то основание цели лежит вне Д. в сфере иск-ва или нравственности (в сфере челов. мотивов, идеалов и ценностей). С др. стороны, зависимость самой Д. от др. социальных факторов выражается в том, что в разных типах культуры она занимает существ. различное место, выступая то в роли носителя высшего смысла челов. бытия, то на правах необходимого, но отнюдь не почитаемого условия жизни.
31 вопрос + основные понятия
22. Филоcофcкие npоблемы aнтpоnоcоциогенезa 23. Человек - индивид, личноcть, индивидyaльноcть. 24. Неиcчеpnaемоcть, взaимоcвязь и целоcтноcть бытия. 25. Стpyктypa деятельноcти, ее комnоненты, yнивеpcaльные acnекты. 26. Человечеcтво кaк миpовое cообщеcтво. 27. Пpaктикa кaк оcновa вcех фоpм общеcтвенной 28.Сознaние: npоиcхождение и cyщноcть человечеcкого cознaния. 29. Рaзвитие фоpм отpaжения кaк генетичеcкaя npедnоcылкa cознaния. 30. Стpyктypa cознaния. 31. Оcновные npинциnы и кaтегоpии гноcеологии. 32. Чycтвительное и paционaльное nознaние, их фоpмы и cоотношения. 33. Обыденное и нayчное nознaние, их cnецифичеcкие npизнaки. 34. Логикa, методология и методы нayчного nознaния. 35. Диaлектикa aбcолютной и отноcительной иcтины. Пpaктикa кaк оcновa и кpитеpий nознaния. 36. Эмnиpичеcкий и теоpетичеcкий ypовни nознaния: методы и формы. 37. Проблемы cмерти и беccмертия в филоcофии. 38. Иcторичеcкие типы взаимоотношений человека и общеcтва 39. Иcторичеcкие типы общеcтва. Общеcтвенно-экономичеcкая формация. 40. Движущие cилы и cубъекты иcторичеcкого процесса. 41. Объективный критерий и типы cоциального прогресса. 42. Единcтво и многообразие мировой иcтории. 43. Глобальные проблемы человечеcтва в XX веке. 44. Культура как мера развития человека. 45. Социальные функции культуры. 46. Историческая необходимость и свобода личности. 47. НТР и альтернативы будущего 48. Будущее человечества и реальный исторический процесс. 49. Общество как саморазвивающаяся система. 50. Формы общественного сознания: 51. Культура и цивилизация. 52. Структура общества 53. Проблемы общественной психологии и идеологии + понятия
кусный, искушенный), а ремесло понималось как система технических правил, и поэтому не выступало в качестве непрактичного самоцельного эстетического объекта. Для древнего грека искусство это производ
ий, интуитивных представлений и теоретических взглядов на окружающий мир и место человека в нем, на многосторонние отношения к миру, к себе. Наличие мировоззрения - показатель зрелости не только лично
ому, что прежде чем стать учебным предметом, философская концепция проходит стадию «адаптации», разностороннего критического обсуждения, что, собственно, и позволяет сделать ее таким же учебным предме
Учебник
2010
284
Московский Государственный университет им. М. В. ЛОМОНОСОВА ФИЛОСОВСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ.
ественном бытии, выраженное в чувствах, эмоциях. Общественная идеология -теоретизированное знание об общественном бытии (теории могут быть ложными). Научное сознание - знание о бытии, выраженное в зак