127. Клонирование. Механизм и использование.
Клонирование- это процесс очень точного воспроизведения какого-либо объекта природы в нужном количестве раз. Клонирование базируется на знании геномов объектов природы и умении изменять структуру генома. Клонирование предполагает решение многих практических задач в растениеводстве и животноводстве. Клонирование, т.е. создание животных и растений с определенным набором свойств, получило практическое развитие вконце 20 века. Первоначально клонирование распространялось на микробиологию и селекцию, это направление научной деятельности называется биотехнологиями.
Биотехнологии направлены на создание животных и растений с заданными качествами, причем под этими качествами предполагают, что создаваемые объекты должны быть более устойчивы к изменениям климата, не подвержены типичным и распространенным заболеваниям. Ещё одно важное свойство клонированных объектов они должны обеспечивать высокую урожайность, в случае животных высокий приплод. При создании клонированных биологических объектов предполагается также, что последующие поколения наследуют все уникальные и полезные свойства, сформированные биотехнологическими процедурами. Естественно, что задачи производства необходимого количества мяса, молока, овощей, плодов являются актульными в нашем разрастающемся мире, стремящемся к всеобщему благополучию.
Технологии клонирования предполагают создание организмов идентичных фенотипически и генотипически, т.е. наследующих набор генов и признаков. Такая постановка задач технологии клонирования позволяет решать задачи биомедицины. Для решения практических задач биомедицины необходимо решение теоретических задач клонирования объектов. Это сложнейшие для решения проблемы тотипотентности дифференцированных клеток. Но решение этих задач может привести к решению и таких вопросов как происходит старение организмов, как происходит злокачественное перерождение клеток организма.
Тотипотентность это свойство клетки давать начало целому организму и реализовывать имеющуюся генетическую информацию. Для растений оказывается свойство тотипотентности, относительно легко удается реализовать, т.к. у них простой путь деления клеток. Но животные клетки не могут путем деления организовать новый объект. Для животных тотипотентность свойствена оплодотворенному яйцу (зиготе) и является способностью клетки дифференцироваться в клетку взрослого организма.
Развитие биотехнологий предполагает тиражирование животных только с высокими производственными показателями. Кроме того клонирование в сочетании с трансгенезом переносом генов от одного организма к другому, позволит открыть и научиться технологически производить биологически активные белки для лечения различных заболеваний животных и человека. Высказывается также идея, что на клонированных животных можно будет производить испытания медицинских препаратов на идентичных организмах.
....
Экспериментальные доказательства теории горячей Вселенной.
Теория горячей Вселенной базируется на предположении, что звезды, галактики и другие астрономические объекты появились путем физической эволюции быстро расширяющейся горячей среды. Расширение Вселенной от горячего состояния вещества из элементарных частиц с высокими энергиями выдвинул русский ученый Гамов в 1946 году, ранее покинувший Россию. Эта теория признана учеными всего мира и существуют экспериментальные факты, подтверждающие возможность эволюции Вселенной именно так как предлагается в теории горячей Вселенной. Теория Большого взрыва базируется на материалах ядерной физики и как исходную идею теории Большого взрыва и горячей Вселенной можно рассматривать идею расширяющейся Вселенной Фридмана Леметра.
Согласно теории Большого взрыва в самом начале Вселенная имела фантастически огромную плотность, спресованную в точку. По расчетам значение плотности должно иметь 96 нулей, кроме того это исходное состояние Вселенной характеризуется крайне высокой температурой. В астрономии и космологии принято называть исходное состояние Вселенной сингулярностью. В какой-то момент равновесие в сингулярности было нарушено под ействием гравитационных сил и этот момент назвали Большой взрыв. После ольшого взрыва Вселенная расширяется и остывает.
Доказательством теории горячей Вселенной и Большого взрыва считается реликтовое излучение. Реликтовое излучение представляет собой электромагнитные волны, которые образовались до периода образования астрономических объектов.
Д. Гамов высказал предположение, что если в момент образования Вселенной была очень высокая температура сингулярности, происходило ее свечение, сопровождавшееся испусканием электромагнитных волн. Далее Гамов высказал предположение, что электромагнитные волны периода Большого взрыва должны наблюдаться во Вселенной и сейчас. По его предположениям температура, соответствующая этому излучения должна быть близкой 5-6 градусам Кельвина.
...
137. У человека потребность в курении табака связана с рецессивным геном (а), расположенным в Х-хромосоме. Некурящий мужчина женился на некурящей женщине, отец которой много курил. Какова вероятность рождения ребенка, склонного к курению, и укажите его пол?
Использованная литература
1. Горбачев В.В. Концепции современного естествознания. М.: Высшая школа, 2006.
2. Липовко П.О. Концепции современного естествознания. Ростов-на-Дону, Феникс, 2004.
3. Хорошавина С.Г. Концепции современного естествознания. Ростов-на-Дону, Феникс, 2005.
4. Дубнищева Т.Я. Концепция современного естествознания . Новосибирск, ЮНВА, 1997
5. Карпенков С.Х. Концепция современного естествознания. М.: ЮНИТИ, 1997
6. Карпенков С.Х. Концепция современного естествознания. М.: Академический проект, 2006
различной продолжительностью жизни. Их зимующие почки находятся под поверхностью почвы или на нижней части стеблей.Различают недолголетние растения, живущие 2 года, растения среднего долголетия, живу
ра.Курс «Концепции современного естествознания» отвечает потребностям в целостном взгляде на окружающий мир.В данной работе рассматривается структура научного познания.Объект работы – познание человек
имеющихся в в обыденном, художественном, религиозном и ином познании. По причине того, что исследования познавательных процедур и операций, критериев и способов образования абстракций, осуществляемых
, все в счастье одинаковы, но различаются в несчастье счастье большинству людей представляется как «данное мне», «обретенное мною», «добытое» или «заслуженное мной» и т.д.Посредством понятия «счастье
рождения, Новое время, а также на современной этапе, опишем особенности, доминирующие в каждую из эпох.Также важен и актуален вопрос о разграничении научного познания от других видов познания.Мы выясн