Введение
Данная работа посвящена исследованию феномена доверия как психологической категории.
Актуальность исследуемой темы заключается в том, что доверие является важнейшим понятием философии, представляющим непосредственный интерес с точки зрения организации управленческого процесса, являясь его неотъемлемой частью.
Объектом данной работы является доверие как психологическая характеристика личности.
Предмет работы система понятий, объясняющих закономерности развития и функционирования психики как формы психического отражения действительности.
Целью данной работы является полный анализ понятия доверия, выявление структурных компонент, составляющих понятие, изучение условий, посредством которых возникает понятие. В рамках данной работы необходимо сформулировать ряд задач:
Рассмотреть особенности понятия доверия, привести его структуру;
Выделить основные функции доверия как психологической категории;
Обозначить научно-психологический взгляд на вопрос доверия с позиций психологических направлений.
Материалом для данной работы послужили учебные и научные пособия а также интернет-источники по истории психологии и психологии доверия.
Теоретическая значимость работы заключается в сборе и систематизации данных по исследованию понятия доверия.
Содержание:
Содержание: 2
Введение 3
1.Определение понятия доверия 4
2 Научно-психологический взгляд на вопрос доверия с позиций психологических направлений 11
3 Тенденции отношения к понятию доверия в современном обществе 20
Заключение 23
Список использованных источников: 25
Список использованных источников:
1. Скрипкина Т.Н., Психология доверия. М.:Академия,2000г.- 264.стр.
2. Кови С.Р., 7 привычек высокоэффективных людей//Пер.с.англ. П.А.Самсонов. Мн.: ОООПопурри, 2004 г.-676 с.
3. Константинов В.В, История психологии. Пенза:ПГПУ им.Белинского, 2007г.-143 с.
4. Доверие как феномен культуры, информационный портал [Электронный ресурс], режим доступа: http://www.delorus.com/medialibrary/detail.php?ID=1896
5. Ждан А.Н., История психологии: от античности к современности: Учебник для студентов психологических факультетов университетов. Изд. третье, исправленное. - М.: Педагогическое общество России, 1999г. 512с.
6. Томас Лихи, История современной психологии.- СПт:Питер, 2003г. 448с.
7. Козырева П. М., Межличностное доверие в контексте формирования социального капитала- М., 2009г.- 54с.
лости и т.д.Деструктивная агрессия всегда интерпретировалась как проявление зла. Вопрос проявления осознанности этого зла и общности с природой человека – задача многих исследований в психологии, соци
растного развития, является изучение и представление в виде научных фактов и соответствующих теорий основных особенностей психического развития детей при их переходе из одного возраста в другой, включ
связей и в новых целесообразных формах информационно-коммуникативных отношений.Толерантность - это умение жить с непохожим рядом, принятие иного, способ решения конфликтов, искусство цивилизованного
труктуру и тем самым поднимает обучаемого на новый уровень психического развития. Знание не только формирует новый взгляд на мир, но и меняет отношение к нему. Отсюда вытекает и воспитательное значени
ью работы является раскрытие принципов гармонизации личности, аналитический анализ темы по источникам.Важно также учитывать, что развитие и саморазвитие личности идут как минимум в пяти жизненных сред