Введение
В начале прошлого века из двух различных сфер знаний физиологии и психологии появились такие специальные науки, занявшиеся изучением связей между явлениями в психике человека и физиологическими процессами, которые происходят в человеческом мозге. Это физиология ВНД (высшей нервной деятельности) и психофизиология. Представители физиологии ВНД стали изучать те органические процессы, которые происходят в мозге человека, прямым образом касающиеся управления реакциями тела и получением человеческим организмом нового опыта. Представители психофизиологии заострили свое внимание, главным образом, на изучении анатомо-физиологических основ психики. Объединяющим во всеобщее для ученых-представителей этих двух наук, которые называют себя специалистами по высшей нервной деятельности и по психофизиологии, предстало определение научения, которое включает в себя процессы, имеющими связь с памятью и в итоге получения человеческим организмом нового опыта параллельно обнаруживающиеся на анатомо-физиологическом, психологическом и поведенческом ступенях.
В данной работе перед нами стоят следующие цели:
1. Раскрыть понятие психики, рассмотреть из каких компонентов она состоит;
2. Рассмотреть физиологические основы психики: связь психики и центральной нервной системы, эволюцию становления психики и индивидуальные психофизиологические особенности человека.
Содержание
Содержание 2
Введение 3
Психика и ее компоненты 4
Психика и центральная нервная система 5
Эволюция становления психики человека 10
Основы психогенетики 11
Индивидуальные психофизиологические особенности человека 12
Половые различия психофизиологических качеств 17
Возрастные психофизиологические особенности 19
Заключение 22
Список литературы 23
Список литературы
1. Вайнер Э. Н. Валеология: Учебник для вузов. М.: Флинта: Наука, 2008.
2. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. - СПб.: Питер, 2003.
3. Николаева Е.И. Психофизиология: Психологическая физиология с основами физиологической психологии: Учебник для студентов вузов, обучающихся по психологическим и биологическим специальностям. Изд-во ПЕРСЭ, 2008.
4. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: Инфра-М, 1998
5. Сорокун П.А. Основы психологии. Псков: ПГПУ, 2005.
ной терапии в России и одним из первых в мире считается И.В. Маляревский, который в 1882 году в Санкт-Петербурге основал врачебно-воспитательное заведение для психически больных детей и подростков, пе
ихолог и физиолог. В 1874 году он издал книгу «Физиологическая психология». В 1879 основал уникальную лабораторию, как первую в мире научную школу. Следующий этап выход в 1885 г произведения Г. Эбби
строить людей на успех, на достижение фантастических результатов, потому что у лидера есть огромные ценности. Без этих ценностей результаты будут кратковременными, а работники не смогут поверить в лид
ственными и конституциональными особенностями, врожденными и приобретенными качествами, опосредованными постепенным формированием структуры и функции различных отделов ЦНС. Темпы формирования отдельны
ства в свою очередь обусловливают поведение человека, его волевые поступки. Решительные, смелые действия и поступки человека обусловлены волевыми качествами личности, ее характера (ее уверенностью в с