Формирование психологической готовности сотрудников ОВД к выполнению служебных задач на примере ОМВД РФ по Окуловскому району.

Таким образом, на сегодняшний день ресурсы психологической готовности не достаточно задействованы в профессиональной подготовке специалистов. Следовательно, есть основание утверждать, что существующая практика и состояние науки показывают неразработанность технологических основ психологической готовности специалистов-психологов к профессиональной деятельности, что понимается нами как проблема исследования. Цель настоящей работы: выявить психолого-педагогические особенности формирования психологической готовности сотрудников ОВД к выполнению служебных задач на примере ОМВД РФ по Окуловскому району. Задачи исследования, направленные на достижение цели исследования: 1. Провести анализ теоретических, экспериментальных исследований в психолого-педагогической литературе с целью описания и обоснования феномена психологической готовности к профессиональной деятельности. 2. На основе проведенного анализа выявить специфику психологиче-ской готовности к профессиональной деятельности как объекта теоретиче-ского исследования, определить современную методологию её формирова-ния. 3. Определить психолого-педагогические условия развития психологической готовности к профессиональной деятельности на примере сотрудников ОВД. Объект исследования: ОМВД РФ по Окуловскому району. Предмет исследования: психолого-педагогические особенности формирования психологической готовности к профессиональной деятельности. Гипотеза исследования: автором настоящей работы выдвинуто предположение, что с помощью психолого-педагогических воздействий, в частности, деловой игры, можно развить психологическую готовность к профессиональной деятельности. Методы исследования. В работе использовались следующие теоретические методы: анализ, аналогия, моделирование, метод морфологического анализа в теоретической части исследование. В качестве диагностических методов использовались самоотчеты сотрудников, для математической обработки результатов – критерий Стьюдента.

Введение 3 Глава 1. Теоретический анализ проблемы формирования психологической готовности к профессиональной деятельности 5 1.1. Понятие и сущность психологической готовности к профессиональной деятельности 5 1.2. Содержание и особенности профессиональной деятельности сотрудников ОВД 19 1.3. Требования МВД России к психологической готовности сотрудников ОВД 23 Глава 2. Эмпирическое исследование процесса формирования психологической готовности сотрудников ОВД к профессиональной деятельности 34 2.1. Характеристики сотрудников ОВД, участвующих в исследовании психологической готовности к профессиональной деятельности 34 2.2 Формирование психологической готовности сотрудников ОВД в ходе занятий по служебно-боевой подготовке 36 2.3. Повышение психологической готовности сотрудников средствами МПО 36 Заключение 62 Список литературы 64

1. Федеральный закон от 12.08.1995 № 144-ФЗ (ред. от 08.12.2011) «Об оперативно-розыскной деятельности»//Собрание законодательства РФ, 14.08.1995, № 33, ст. 3349 2. Федеральный закон от 07.02.2011 № 3-ФЗ (ред. от 06.12.2011) «О полиции»//Российская газета, № 25, 08.02.2011 3. Приказ МВД РФ от 24.12.2008 № 1138 «Об утверждении Кодекса профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации» 4. Приказ МВД РФ от 29.06.2009 № 490 (ред. от 30.06.2011) «Об утверждении Наставления по организации профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 10.08.2009 № 14512) 5. Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопросы психологии. 2009. № 2 6. Болотова А.К. Развитие самосознания личности: временной аспект // Вопросы психологии. - 2006. - №.2. - С.116 - 126. 7. Вербицкая Г.П. Основные параметры наполнения образовательной среды стимулами для развития личности будущего специалиста // Библиотека вуза как информационное поле культурной коммуникации: материалы научно-практической конференции.-Воронеж: ГОУВПО, Воронежский государственный технический университет, 2006 8. Григорович, С.С. Образ идеального профессионала у сотрудников ОВД / С.С. Григорович // Психология XXI века: методологические основы работы психолога. XII международная научно-практическая конференция сотрудников, аспирантов и молодых специалистов, СПбГУ, 2009 9. Дельгас И.А. Сущность готовностного подхода в процессе формирования профессиональной мотивации И.А.Дельгас // Готовностный подход в подготовке современного специалиста: опыт, проблемы, перспективы: Материалы региональной научно-практической конференции( Чайковский, 15 декабря 2006 г.).-Чайковский: Изд-во ПГПУ, 2006 10. Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 (ред. от 08.12.2010) «Об образовании» (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2011)// Собрание законодательства РФ, 15.01.1996, № 3, ст. 150 11. Ильязова, М.Д. Формирование инвариантов профессиональной готовности в ситуационных контекстах / М.Д. Ильязова // «Совершенствование качества профессионального образования в университете»: материалы Всерос. научн.-методич. конф. 2009 г., Братск. – Братск: Изд-во Братского гос. ун-та, 2009 12. Кислицкая Л.А. Материалы V городской научно-практической конференции молодых ученых и сотрудников учреждений высшего и среднего образования городского подчинения. - М.: МГППУ, 2006. - 320с. 13. Климов Е.А. Формирование индивидуального стиля деятельности в труде, учении, спорте — важнейшая задача программированного обучения // Первая Казанская городская конференция по программированному обучению. Тезисы. — Казань, 2006. (0,1 п.л.). 14. Климов Е.А., Основы психологии. Учебник для вузов по непсихологическим специальностям. — М.: ЮНИТИ, 2007. —295 с. 15. Ковкина, И.В. Образ будущей профессиональной деятельности как психолого-педагогическая категория / И.В. Ковкина // Наука и молодежь: Сборник трудов VIII Всероссийской научно-практической конференции сотрудников и аспирантов. – Н. Новгород: ВГИПУ, 2007 16. Кондратьева Т.А. Роль довузовской подготовки в системе социально-педаго¬гической поддержки учащихся / Т.А. Кондратьева // Вестник социальной работы: международный научно-методический журнал. Выпуск №7 / Под. ред. Ю.А. Клейберга. – Ульяновск: УлГУ, 2006 17. Лежнина, Л.В. Технология кейсов в подготовке психологов образования: отечественные традиции и западные инновации / Л.В. Лежнина // Психолог образова-ния: опыт работы и проблемы подготовки: материалы международной научно-практической конференции 27-28 июня 2007 г. / под ред. Л.М. Дубового, В.В. Конс-тантинова. Том. 1. – Пенза: ПГПУ им. В.Г. Белинского, 2007 18. Мельниченко О.Г. Соотношение между структурно-вариационными характеристиками уровня притязаний и интеллекта в зависимости от свойств личности : Автореф. дис. …канд.псих.наук.-Ленинград., Гос.университет им. Жданова, 2006 19. Опросник профессиональных предпочтений (ОПП): модифицированная методика Дж. Холланда //Электронный режим доступа http://www.azps.ru/tests/h1.htm 20. Психологический словарь / под ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова. -2-е изд., перераб. и доп. – М.: Астрель: АСТ :Транзиткнига, 2006. 21. Психологический словарь //Электронный режим доступа http://psy.webzone.ru/abc/abc1.htm 22. Психология человека от рождения до смерти: младенчество, детство, юность, взрослость, старость: полный курс психологии развития / Под ред. А.А. Реана. - СПб., 2005 23. Реан А.А. Психология и педагогика: Учеб. пособ. для вузов. - СПб., 2004 24. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. - М., 2006. 25. Ромицына Е.Г. Практическая психология в системе образования: рабочая тетрадь дидактических материалов /Ф.Н. Апиш /Е.Г. Ромицына. - Майкоп: Изд-во ООО «Аякс», 2007 26. Стенина Н.С. Формирование коммуникативной компетенции иностранных учащихся на основе межпредметных связей // Образование через науку. Тезисы докладов Международной конференции. Москва, 2005 г.- М.:МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2005 27. Стенькова В.И. К вопросу о роли педагогической практики в развитии профессионально-педагогического самосознания сотрудников – психологов// Материалы круглого стола посвященному 10-летию БГУ и 5 – летию СПФ (17 октября 2005). Улан-Удэ, 2004 28. Суслова, О.И. Критерии сформированности мотивационного компонента профессионального становления будущих ОВД / О.И. Суслова // Реабилитация детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья: проблемы и перспективы. – Саратов: Научная книга, 2006 29. Хасанова, Г.Г. Условия эффективной подготовки будущих ОВД к работе с родителями учащихся общеобразовательной школы / Г.Г. Хасанова // Южно-Уральский педагогический журнал. – 2009. - № 2 30. Чеботарева, С. В. Структурно-функциональная модель развития профессиональной готовности сотрудников психологов / С. В. Чеботарева // Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования : материалы VIII Всерос. науч.-практ. конф. / отв. ред. Д. Ф. Ильясов. - М. ; Челябинск, 2009. - Ч. 1 31. Яковлев П.А. Современные теории личности. – М.: Олма-пресс, 2009