Введение Актуальность выбранной темы определяется тем, что мы имеем две реальности: вещество и поле . Мы знаем, что все вещество состоит лишь из частиц немногих видов. Как различные формы вещества построены из этих элементарных частиц? Как эти элементарные частицы взаимодействуют с полем? Вещество — форма материи, в отличие от поля, обладающая массой покоя. Вещество состоит из частиц, среди которых чаще всего встречаются электроны, протоны и нейтроны. Последние два образуют атомные ядра, а все вместе — атомы (атомное вещество), из которых — молекулы, кристаллы и т. д. Вещество есть энергообразование из фрагментов материи. Согласно современной теории, в том числе квантовой: Вещество — разновидность материи, которая содержит число химических частиц от 10 в 15 степени и более. Структурные единицы макроскопического вещества — электроны и ядра. Отсюда следует, что определение «вещество состоит из атомов и молекул» не совсем верно. Не во всех макроскопических веществах мы можем выделить молекулы. А электроны и ядра мы можем выделить при любых условиях. Поэтому все химические вещества и частицы состоят из электронов и ядер. Тогда, атом — это одноядерная, в целом нейтральная система, а молекула — неодноядерная, в целом нейтральная система. Знания о веществе и фундаментальных законов его строения, состава и свойствах позволяет широко использовать вещество в целях человека, что представляет практическую значимость темы реферата. Вещество – одно из самых изученных и самых перспективных областей для исследований, и пути решения этой проблемы лежат в области фундаментальных законов о веществе.
Введение 3 Глава 1. История развития знаний о веществе 5 Глава 2. Фундаментальные законы о веществе 8 2.1. Строение вещества 8 2.2. Свойства веществ 14 2.3. Развитие структурной химии 16 Глава 3. Перспективы использования вещества 22 Заключение 27 Список использованной литературы 29
1. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Высш. шк., 2003. — 488 с. 2. Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и специальностям экономики и управления / А.П. Садохин. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 447 с. 3. Концепции современного естествознания. Стародубцев В.А. 2-е изд., доп. — Томск.: Том. политех. ун-т, 2002. — 184 с. 4. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебник. — Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2004. —с.478 5. Химия: Справ. изд./ В. Шретер, К.-Х. Лаутеншлегер, Х. Бибрак и др.: Пер. с нем. — М.: Химия, 1989 6. http://alexandr4784.narod.ru/ei_314.htm 7. http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RCl$lxyiu 8. Вещество http://www.xumuk.ru/encyklopedia/721.html
и объекты имеют межзвёздное происхождение, подтверждалось наличием комет с почти параболическими орбитами. Короткопериодические кометы Лаплас считал также пришедшими из межзвёздного пространства, но н
а, покажите, что все философы с помощью разнообразных и оригинальных теоретических и методологических приемов следовали определенной философской программе постижения человека, для которой характерны:-
ной техники; это создает перспективы использования открываемых принципов в технике и инженерном искусстве на основе бионики науки об использовании в названных отраслях принципов работы разнообразных
развитии науки;4. описать предпосылки становления современной научной картины мира;5. обозначить основные принципы современной научной картины мира.Глава 1. Роль и значение научной картины мира в нау
ния среды при этом возникают.Так обстоит дело с бытовыми отходами в сельской местности или с отходами животноводства в условиях конт¬ролируемого выпаса. В то же время происходящая в послед¬ние десятил