Функционирование производных глаголов с приставкой miss в художественном тексте .

ВВЕДЕНИЕ Язык как средство человеческого общения отражает изменения, происходящие в жизни и деятельности людей. Словарный состав языка является наиболее чувствительным к таким изменениям. Интенсивное обогащение словаря происходит двумя основными путями: с помощью заимствования и словообразования. Заимствование из других языков, всегда, так или иначе, ограничено и затрагивает отдельные, вполне определенные категории лексических единиц. Поэтому оно играло и играет подчиненную, в общем относительно небольшую роль, хотя в отдельные периоды развития языка и довольно заметную. Таким образом, словарный состав обогащается преимущественно с помощью словообразования, то есть процесса создания (новых) слов с помощью специальных средств и способов и пополнения ими словарного состава. В зависимости от того, как это образование осуществляется, выделяется несколько способов словообразования. Глаголы являются неотъемлемой частью любого языка. Благодаря богатству своих форм глаголы являются очень подвижными лексическими единицами, и мы постоянно их трансформируем, например, во времени. Одни и те же глаголы могут употребляться в различных значениях и в различных контекстах. Глагол – это часть речи, которая обозначает действие, состояние или перемену состояния. Согласно классификации по способу словообразования в немецком языке выделяются производные глаголы, которые представляют для нас интерес. Наиболее распространенным способом образования новых глаголов в немецком языке является префиксация. Именно в производных глаголах мы встречаем префиксы. Актуальность темы курсовой работы связана с изменением лексического и грамматического состава языка, что требует постоянных исследований в этой области. Изучение такого аспекта словообразования, как префиксация помогает раскрыть языковые явления и процессы, выявить модели, закономерности в развитии глаголов как части речи. Регулярность, повторяемость моделей префиксации глаголов дает возможность, с одной стороны, создавать новые слова, а с другой – понимать и усваивать их, соотнося с уже имеющимися в языке корнями. Знание средств словообразования способствует обозрению всего круга лексики в теоретическом плане и имеет непосредственно практическое значение для овладения неродным языком. Цель данной курсовой работы – рассмотреть и проанализировать функционирование производных глаголов с приставкой miss- в текстах немецкого языка. Поставленная цель предопределяет решение ряда задач: - определить место и роль глагола в функционировании немецкого языка; - рассмотреть классификации глаголов и выделить производные глаголы; - дать характеристику префиксального способа словообразования; - раскрыть значение приставки miss-; - рассмотреть и проанализировать собранный языковой материал с целью выявления функций данной приставки. В качестве объекта исследования рассматривается лексика разных стилей, но основной упор делается на периодической литературе, так как в данных изданиях отражается современное состояние языка. Предметом исследования является глагольная приставка miss- в современном немецком языке. В исследовании применяются следующие методики и методы: - методика наблюдения для выявления исследуемых фактов языка, их признаков и различий; - методика описания для фиксации наблюдаемых языковых явлений, а также для выявления сходств и различий; - статистическая методика для проведения количественной оценки наблюдаемых языковых явлений; - описательный метод для описания и анализа значения приставки; - структурный метод для исследования отношений, связей, зависимостей между отдельными частями производного и смыслового глагола, а также функции и значения глагольной приставки в конкретном предложении. Материалом для анализа послужили отрывки из художественной литературы. Структура настоящей курсовой работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы. Во введении рассматривается актуальность темы, ставится цель работы, описываются задачи, определяются объект и предмет исследования, называются материал и методы исследования, а также структура работы. Первая глава содержит основные теоретические положения, на которые опирается дальнейшее исследование. Основываясь на работы отечественных и зарубежных авторов в области словообразования излагается сущность исследуемой проблемы, рассматриваются различные подходы к ее решению. Вторая глава содержит собственное исследование роли глагольной приставки miss-,ее функционирование в языке и перевод. В качестве заключения представлены основные выводы, сделанные на основании проведенного исследования.

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………… 3 1 МЕСТО ПРОИЗВОДНЫХ ГЛАГОЛОВ В МОРФОЛОГИИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА 1.1. Общие сведения о глаголе…………………………………………… 6 1.2. Классификация глаголов……………………………………………. 8 1.3. Префиксальный способ словообразования глаголов……………… 13 2 ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ С ПРИСТАВКОЙ MISS- В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ 2.1. Функции приставки miss- в тексте…………………………………… 16 2.2. Анализ текстового материала………………………………………… 17 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………. 23 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………………………………………. 25

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 1. Абрамов Б.А. Теоретическая грамматика немецкого языка. Сопоставительная типология немецкого и русского языков: Учебник для ВУЗов. - М.: Владос, 2001. – 286 с. 2. Зуев А. Н., Молчанова И. Д., Мурясов Р. З. Словарь словообразовательных элементов немецкого языка. – М.: Русский язык, 1979. – 537 с. 3. Литовченко М.А. Префиксальные глаголы в рамках вербальных атак [электронный ресурс]. - URL: http://pondstroy.ru/81.html (30.04.2010) 4. Марфинская М.И. Грамматика немецкого языка. Учебное пособие. – М.: Издательская группа «Юристъ», 2001. – 111 с. 5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание [электронный ресурс]. – URL: http://www.classes.ru/grammar/120.Maslov/html/topic.html (29.04.2010) 6. Нарустранг Е.В. Практическая грамматика немецкого языка. Учебное пособие. – СПб.: СОЮЗ, 1999. – 368 с. 7. Немецко-русский (основной) словарь: 5-е изд., стереотипное. - М.: Рус. яз., 1998. - 1040 с. 8. Степанова М.Д., Чернышёва И.И. Лексикология современного немецкого языка: Учебное пособие для студентов лингвистических и педагогических факультетов вузов. Изд. 2-е, испр. – М.: Академия, 2005. – 256 с. 9. Ярцев В.В. Немецкая грамматика? Не бойся! Издание 4-е. – М.: Издательство «Московский лицей», 2002. – 339 с. 10. DUDEN: Die Grammatik. 7., völlig neu erarbeitete und erweiterte Auflage. Mannheim: Dudenverlag, 2005. [1343 s.] ISBN 3-411-04047-5 11. http://www.dsporto.de/ubungen/praefixregeln.htm 12. http://www.germanistik.uni-freiburg.de/ seminare/wortbild/goebel.htm - 38k. 13. http://www.linguistik-online.de/16_03/beckerPeschel.html - 70k. 14. http://www.germanistik.uni-freiburg.de/seminare/wortbild/klenk.htm. 15. http://www.canoo.net/services/WordformationRules/Derivation/To- A/Praefixe/Praefixe dt.html?MenuId=WordFormationRules1117. 16. www.dwds.de 17. www.canoo.net 18. www.ims.uni-stuttgart.de/lehre/teaching/2001-SS/Morphologie-Einfuehrung/praefixverben-klein.pdf 19. www.cl.uni-bremen.de/~stefan/PS/cxg.pdf 20. www.2.rz.hu-berlin.de/linguistik/institut/syntax/lis/lis1/miwa.pdf 21. www.linguistik-online.de/16_03/beckerPeschel.html 22. Bruno Apitz Nackt unter Wölfen Verlag: Aufbau Tb; Auflage: 10., Aufl. (2008) 427 S. 23. Fontane, Schach von Wutenow – [Электронный ресурс]. URL: http://sokolwlad.narod.ru/germany/texts/fontane/schach/12.html 24. Nabl, Ortliebsche Frauen – [Электронный ресурс]. URL: http://sokolwlad.narod.ru/germany/texts/nabl 25. Shiller, Cabale und Liebe – [Электронный ресурс]. URL: http://lingvo.asu.ru/germany/texts/schiller/11.html