Вопросы, связанные с особенностями пола человека и его психологическими различиями, в последнее время входят в число наиболее обсуждаемых в обществе. Роль мужчины и женщины в общественной среде сегодня претерпевает значительные изменения. Данная проблема волнует умы многих современных социальных психологов, таких как Ш. Берн, Д. Майерс, И.С. Клецина, О.А. Воронина, которые видят переоценку «гендерных» ценностей в современном социальном обществе. Изучение психологии мужчины и женщины и их отличий друг от друга имеет непосредственное отношение не только к человеку как таковому, но также ко всему обществу в целом. В определённом смысле внимание к вопросам гендерной социализации является порождением интенсивно распространяющихся во всём мире феминистических идей. Результаты исследований в области гендерной социализации с очевидностью приводят к выводу, что особенности мужской и женской полоролевой идентификации специфически отражаются на положении человека в обществе, его личной и профессиональной судьбе. Важность изучения эмоциональной сферы личности и аффективной составляющей межличностного взаимодействия признается многими психологами. Однако до сих пор остаются малоизученными вопросы, связанные с общими особенностями мотивации и эмоциональной регуляции межличностных отношений, а также специфика этих процессов применительно к семье, а точнее к семейным конфликтам. Поэтому проблема влияния гендерных стереотипов на возникновение семейных конфликтов является актуальной. Объект исследования – гендерные стереотипы и семейные конфликты. Предмет исследования – личностные гендерные стереотипы и их особенности в современном социальном обществе.
Цель исследования – определить особенности гендерных стереотипов и их проявление в семейных конфликтах.
Введение…………………………………………………………………………..3 Глава 1. Социально-психологические аспекты гендерных стереотипов……..5 1.1. Гендер как социальная категория…………………………………………..5 1.2. Стереотипы межличностного взаимодействия мужчин и женщин……...10 Глава 2. Социально-психологические проблемы семейных конфликтов……16 2.1. Понятие семейного конфликта…………….……………………………….16 2.2. Основные неконструктивные стереотипы, проявляющиеся в ситуациях семейного конфликта……………………………………………………………20 Заключение……………………………………………………………………….26 Список литературы……………………………………………………………...28
1. Алёшина, Ю.Е. Полоролевая дифференциация как комплексный показатель межличностных отношений супругов. – http://www.library/euro-bit/ru/ 2. Андреева, Т.В. Семейная психология: Учебное пособие / Т.В. Андреева. - СПб.: Речь, 2004. – 244с. 3. Баклановский, С.В. Конфликтология в схемах и комментариях / С.В. Баклановский. - СПб.: Питер, 2005.- 288с. 4. Берн, Ш. Гендерная психология / Ш. Берн. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 320с. 5. Богданов, Г.Т., Богданович, Л.А. и др. Супружеская жизнь: гармония и конфликты /сост. Л.А. Богданович. – 2-е изд. – М.: Профиздат,1991.-175с. 6. Гришина, Н.В. Психология конфликта / Н.В. Гришина. – СПб: Питер, 2002. - 464с. 7. Громова, О.Н. Конфликтология. Курс лекций / О.Н.Громова. – М.: Тандем, 2001. - 320с. 8. Джеймс, Ф.Л. Самоисполняющееся пророчество: гендер с социально-психологической точки зрения / Ф.Л. Джеймс. – СПб.: Питер, 2001. – 218с. 9. Емельяненко, Л.М., Петюх, В.М., Торгова, Л.В. Конфликтология. Учебное пособие / Л.М. Емельяненко, В.М. Петюх, Л.В. Торгова. – К.: КНЕУ, 2003. – 215с. 10. Емельянов, С.М. Практикум по конфликтологии / С.М. Емельянов. - СПб.,2000. – 288с. 11. Здравомыслов, А.Г. Социология конфликтов / А.Г. Здравомыслов.-М.: Аспект Пресс,1995. - 319с. 12. Ильин, Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины/ Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2006. – 485с. 13. Капустина, А.Н. Практикум по психодиагностики / А.Н. Капустина. СПб.: Речь, 2006. - 104с. 14. Карнеги, Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей / Д. Карнеги. – Екатеринбург: Изд-во «Литур»,2000. - 720с. 15. Клецина, И.С. Самореализация и гендерные стереотипы: Психологические проблемы самореализации личности / И.С. Клецина. – СПб.: Изд-во СпбГУ, 1998. – 250с. 16. Кон, И.С. Мужские исследования: меняющийся мужчина в изменяющемся мире. Ч. 1: Учебное пособие / Под ред. И.А. Жеребкиной. – СПб.: Алетейя, 2001. – 620с. 17. Лидерс, А.Г. Психологическое обследование семьи / А.Г. Лидерс. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 432с. 18. Мариновская, И. Д., Цветков, В. Л., Гришин, А. А. Конфликтология. Учебное пособие / И.Д. Мариновская, В.Л. Цветков, А.А. Гришин. – М.: Фит, 2001.- 410с. 19. Райгородский, Д.Я. Учебное пособие по психологии семейных отношений: диагностика семьи / Д.Я. Райгородский. - Самара: Издательский Дом БАХРАХ-М, 2004. - 736с. 20. Шнейдер, Л.Б. Семейная психология / Л.Б. Шнейдер. - М.: Академический Проэкт; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. - 768с. 21. Юрчук, И.И. Современный словарь по психологии / И.И. Юрчук. – Мн.: Элайда,2000. - 704с.
ности работников дошкольного учреждения и их продуктивность.Задачи:1. изучение, анализ и систематизация научной литературы по проблеме; определение подходов по использованию методологии и методики по
лассическая точка зрения на конфликт состоит в том, что ему вообще нет места. Но теперь признано, что определенная степень конфликтности в социальных отношениях просто неизбежна. У конфликта может быт
. Работодатели заинтересованы в поиске и отборе высококвалифицированных кадров. Многие выпускники профессиональных учебных заведений остаются невостребованными как специалисты, испытывают существенные
следствием провозглашенных девизов и усилий отдельных руководителей. Он представляет собой итог систематической воспитательной работы с членами коллектива, осуществление специальных мероприятий, на-пр
да. Обязательными свойствами черт личности являются степень выраженности их у разных людей, трансситуативность (Черты личности индивида проявляются в любых ситуациях) и потенциальная измеримость (Черт