Глаголы в звуковой семантике в английском и русском языках .

Введение Настоящая дипломная работа посвящена изучению глаголов звуковой семантики в русском и английских языках. Актуальность темы исследования связана с ролью, которую глаголы звуковой семантики играют в языке, их функциями и особенностями. В последнее время усилился интерес к исследованиям такого типа в современной лингвистике, поднимаются проблемы сопоставительно-типологического изучения отдельных грамматических и лексических единиц разных языков приобретает особую значимость. Это обуславливает актуальность данной дипломной работы. В исследовании непосредственно звукоподражаний большую роль сыграл русский ученый-лингвист Воронин С.В. Также нужно выделить таких ученых, как Сергеева М. Э., Горохова Л. А., Меграбова Э. Г., Фатюхин В. В. и др. Цель и задачи исследования. Целью настоящей работы является получение новых данных о специфике глаголов звуковой семантики английского и русского языков с позиций сопоставительной лингвистики, после проведения комплексного сопоставительного анализа структуры, семантики и функциональных особенностей данной категории слов. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: 1. определение общего понятия звукоподражания; 2. выделение особенностей звукоподражания в русском и английском языках; 3. определение и классификация глаголов звуковой семантики в русском и английском языке; 4. проведение сравнительного анализа глаголов звуковой семантики русского и английского языков; 5. проведение концептуального и этимологического анализа ряда глагольных лексем исследуемой группы глаголов. Объектом исследования являются глаголы звуковой семантики русского и английского языков. Предметом исследования являются лексико-семантические и грамматические характеристики глаголов звуковой тематики. В дипломной работе применялись следующие методы исследования: • метод компонентного анализа • метод словарной дефиниции • сравнительный метод • метод концептуального анализа • метод этимологического анализа В работе излагаются результаты исследования семантического класса глаголов звучания, выделенных из системы лексико-семантических классов глаголов. Выбранный семантический класс исследуется в сопоставительном плане на материале русской и английской глагольной лексики. Материалом для исследования послужили также двуязычные и толковые словари русского и английского языков. Практическая значимость. Материал и результаты работы могут быть использованы в практике преподавания русского и английского языков как родных и иностранных, а также при составлении спецкурсов по сравнительной типологии, по синтаксису и семантической системе исследуемых языков. Структура работы. Данная дипломная работа состоит из двух глав, выводов по каждой главе, введения, заключения, списка литературы и приложения.

Содержание Введение Глава I. Особенности глаголов звуковой семантики в английском и русском языках 1.1. Общее понятие звукоподражания 1.2. Особенности звукоподражания в английском языке 1.3. Особенности звукоподражания в русском языке 1.4. Глаголы звуковой семантики в русском и английском языках Выводы по главе I Глава II. Сравнительный анализ глаголов звуковой семантики в русском и английском языках 2.1. Глаголы звуковой семантики неживой природы 2.2. Глаголы звуковой семантики живой природы 2.3. Глаголы звуковой семантики, связанные с человеком 2.4. Концептуальный и этимологический анализ значения ряда ономатопеичных глагольных лексем на примере глаголов звуковой семантики английского языка Выводы по главе II Заключение Список литературы Приложение 1. Английские глаголы звуковой семантики

Список литературы 1. Арнольд, И. В. Лексикология современного английского языка/ М. : Издательство литературы на иностранных языках, 1959. – 351 с. 2. Виноградова Т.В. Семантика и синтаксис английских глаголов, выражающих понятие непроизвольного звучания. Н. Новгород, 1999. 3. Воронин С.В. Основы фоносемантики. Л., 1982. 4. Воронин, С. В. Английские ономатопы: Фоносемантическая классификация. / С. В. Воронин, под ред. проф. О.И. Бродович. – СПб. : Геликон Плюс, 2004. – 328 с. 5. Воронин, С. В. Фоносемантические идеи в зарубежном языкознании / С. В. Воронин. – Л. : ЛГУ, 1990. – 200 с. 6. Вронская Ю.В. Когнитивно-прагматические особенности высказываний с глаголами речи в современном английском языке. Екатеринбург, 1998. 7. Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы типологии языковых единиц разных уровней», 24-25 мая 2001 г. / Сергеева, М.Э. Ономатопы в системе языка. Бийск : БПГУ им. В. М. Шукшина, 2001. – 136 с. 8. Горбаневская, Г. В. Слова – звукообозначения в художественной прозе. / Г. В. Горбаневская // Русская речь. – 1981. – № 1. – С. 73 – 78. 9. Гунина Н.В. Системная и функциональная категоризация английских глаголов с общим значением «звучание». Тамбов, 2000. 10. Елисеева 1996 – Елисеева Н.В. Когнитивный аспект семантики и функционирования английских глаголов речевой коммуникации. М., 1996. 11. Кашпарова В.С. Особенности семантики и функционирования некоторых коннотативных глаголов со значением говорения. М., 1989. 12. Кронгауз М. А. Приставки и глаголы в русском языке: семантическая грамматика. М. «Языки русской культуры», 1998 13. Меграбова, Э. Г. Некоторые аспекты комплексного анализа ономатопов английского языка / Э. Г. Меграбова, О. В. Коденева. – Владивосток: ДВГУ, 1999. – 87 с. 14. Пизани В. О кликсах и жестах. О сакральном // Воронин С.В. Фоносемантические идеи в зарубежном языкознании.- Л., 1990.- С.66-67. 15. Рузин И.Г. Природные звуки в семантике языка (когнитивные стратегии наименования) // Вопросы языкознания. 1993. № 6. 16. Тихонов А. Н. Междометия и звукоподражания – слова? // Русская речь. – 1981. – № 5. – С. 72-76. 17. Тихонов А. Н. О глаголах звучания в русском языке. – В кн. В. Б. Куликов (ред.) Краткие сообщения по русскому языку и литературе (к 70-летию Е.Д. Поливанова), ч. П, Самарканд 1967. 18. Фатюхин, В. В. Особенности перевода звукоподражаний и междометных глаголов [Текст] : автореф. дис. … канд. филол. наук – М., 2000. – 24 с. 19. Харитончик З.А. Способы концептуальной организации знаний в лексике языка // Язык и структуры представления знаний. М., 1992. 20. Хасанова Л.Р. Роль контаминации в словообразовании // VI Царскосельские чтения: Междунар. научно-практ. конф. (23-24 апр. 2002 г.): Матер. конф.- Т.VIII.- СПб., 2002. - С.95-97. 21. Хасанова Л.Р. Словообразование у детей и филогенез речи в связи с проблемой выделения нерегулярных отрезков в лексических единицах // Русская и сопоставительная филология: взгляд молодых.- Казань: ДАС, 2001.- С.294-300. Словари и справочники 1. BNC – British National Corpus. www.natcorp.ox.ac.uk 2. Cambridge International Dictionary of English/ Cambridge University Press, 1995. – 3. COD 1956 – The Concise Oxford Dictionary of Current English. Oxford, 1956. 4. Collins English Dictionary. / Collins London and Glasgow, 1976. – 5. ERD 1978 – Muller V.K. English-Russian Dictionary. M., 1978. 6. EWD 1989 – Etymologisches Wörterbuch des Deutschen. Bd. 1-3. Berlin, 1989. 7. Macmillan 2007 – Macmillan English Dictionary for Advanced Learners. London, 2007. 8. OWD 1999 – Oxford Wordpower Dictionary. Oxford, 1999 9. Лингвистический энциклопедический словарь. Гл. ред. В. Н. Ярцева. – М. : Сов. Энциклопедия, 1990. – 683 с. 10. Толковый словарь русского языка, под ред. Ожегова С.И., Шведовой Н.Ю., 1990 11. Толковый словарь русского языка: в 4 т/ под ред. Ушакова Д.Н., М. 2000