Характеристика групповых эксцессов осужденных, их разрешение Индивидуальная беседа как один из методов воспитательной работы с осужденными .

Введение Построение гражданского общества и правового демократического государства с устойчивой социально ориентированной рыночной экономикой, открытой внешней политикой предполагает укрепление законности и правопорядка в нашей стране. Вместе с тем на фоне преобразований, происходящих во всех сферах жизни нашего общества, особенно актуальным становится вопрос усиления борьбы с различными негативными явлениями, отклонениями от норм права, нравственности и морали, охрана жизни, здоровья и неприкосновенности личности имеет первостепенное значение. Поэтому решение проблемы борьбы с преступностью имеет насущный характер именно сейчас. Как отмечали современные юристы-правоведы, необходимо пересмотреть подходы в уголовно-исполнительной политике и обозначить мероприятия по снижению уровня преступности, в числе которых одним из приоритетных направлений является предупреждение преступлений в учреждениях по исполнению наказания в отношении лиц, уже совершивших уголовно-наказуемые деяния и отбывающих наказание. Одной из важнейших проблем криминологии является проблема групповой преступности в местах лишения свободы. Повышенной общественной опасностью характеризуется любая преступная группа. Групповая преступная деятельность, при прочих равных условиях, представляет собой повышенную общественную опасность, так как в процессе ее осуществления происходит объединение усилий двух и более лиц ради достижения преступного результата, который мог бы и не наступить, если бы они действовали в одиночку.

Введение ……….3 Глава 1. Характеристика групповых эксцессов осужденных, их разрешение ……4 Глава 2. Индивидуальная беседа как один из методов воспитательной работы с осужденными 14 Заключение 18 Список используемой литературы 20

1. Конституция Российской Федерации. - М., 1993. 2. Уголовный кодекс РФ. - М.: Юристъ, 2003. 3. Уголовно-процессуальный кодекс РФ в ред. от 07.07.2003 № 111-ФЗ // Российская газета. 2003. № 249. 4. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации. - М.: Проспект, 2003. 5. Инструкция ГУИН МЮ РФ от 27.05.2002г. № 117 «О порядке проведения профилактики пра¬вонарушений, замышляемых и подготавливаемых лицами, со¬держащимися в учреждениях уголовно-исполнительной сис¬темы Министерства юстиции Российской Федерации» // Бюллетень Минюста. 2002. №. 12. 6. Агаев Н.М. Воспитательная функция наказания и механизм ее реализации: Автореф. дисс. канд. юр. наук. – М., 1992. 7. Антонян Ю.М. Проблемы индивидуальной профилактики преступлений / Пути совершенствования мер по профилактики преступлений. - М., 1988. 8. Антонян Ю.М., Бойко И.Б., Верещагин В.А. Насилие среди осужденных. - М., 1994. 9. Бахтин А. Организация и осуществление надзора за осужденными // Ведомости уголовно-исполнительной системы. № 5. 2002. 10.Дановский С.Л., Петухов Е.В., Хохряков Г.Ф. Личностные свойства осужденных и социально-психологические методы их исследования / Под ред. Ю.Е. Виноградова и Г.Ф. Хохрякова. - М., 1982. 11.Елесьнин М.В. преступность в исправительных учреждениях – как форма девиантного поведения / Следователь.2002. №2. 12.Золотарев А. Выявление подкопов на объектах охраны УИС / Ведомости УИС. 2003. №8. 13.Наумов С.С. Предупреждение преступлений в местах лишения свободы с помощью технических средств / Бюллетень Минюста. 2000. №12 14.Савихин А. Предупреждать преступность, взаимодействуя по всем направлениям / Ведомости УИС. 2003. №3. 15.Сысоев А. Психологические и организационные аспекты предупреждения аутоагрессивного поведения осужденных / Ведомости УИС. 2002. №3. 16.Хомлюк В. Поведенческая феноменологическая модель «лидеров-авторитетов» в условиях социальных ограничений. // Преступление и наказание. 1999. №2. 17.Хомлюк В. О ходе реализации Концепции воспитательной работы с осужденными / Ведомости УИС. 2002. №2. 18.Педагогика и политико-воспитательная работа с осужденными / Под ред. д-ра юрид. наук, проф. Ю.В. Гербеева. - Рязань, 1985.