Введение Литература — в широком смысле это совокупность любых письменных текстов. Чаще всего под литературой понимают художественную литературу, то есть литературу как вид искусства. Однако это современное понимание не следует прямо применять к культуре отдалённых от сегодняшнего дня эпох. Древние научные трактаты и религиозно-мифологические сочинения — такие, например, как «Теогония» Гесиода или «О природе вещей» Лукреция — с точки зрения современников не противопоставлялись, например, эпическим поэмам («Илиаде» Гомера или «Энеиде» Вергилия) как нехудожественная литература художественной. В России в 1820-е годы критики сходились во мнении, что лучшие образцы русской прозы — «История Государства Российского» Карамзина и «Опыт теории налогов» Николая Тургенева. Отделяя художественную литературу других периодов от литературы религиозной, философской, научной, публицистической, мы проецируем наши современные представления в прошлое, и это требует осторожности. Художественная литература — вид искусства, использующий в качестве единственного материала слова и конструкции естественного (письменного человеческого) языка. Специфика художественной литературы выявляется в сопоставлении, с одной стороны, с видами искусства, использующими иной материал вместо словесно-языкового (музыка, изобразительное искусство) или наряду с ним (театр, кино, песня), с другой стороны — с иными типами словесного текста: философским, публицистическим, научным и др. Кроме того, художественная литература, как и другие виды искусства, объединяет авторские (включая и анонимные) произведения в отличие от принципиально не имеющих автора произведений фольклора . Художественная литература разделяется по родам на эпос, лирику и драму. Так же художественную литературу, исходя из структуры текста, подразделяют на прозу (роман, повесть, новелла, рассказ, эссе, эпопея) и стих (поэма, басня, стихотворение и др.). В настоящее время существует огромное количество разножанровой художественной литературы на любой вкус. Художественную литературу относят к синтетических видов искусства, поскольку она апеллирует к памяти органов зрения, обоняния, слуха, осязания, вкуса, как и до \"шестого чувства\" (интуиции, ирреального, трансцендентного) . В общем, литература - один из самых универсальных видов искусства, поскольку вызывает более сильные впечатления, переживания, мыслительные процессы, чем, например, живопись, архитектура, скульптура и т.д. А в развитии творческого воображения реципиента ей вообще нет равных.
Введение 3 1. Развитие литературы в контексте культуры 6 2. Литература как вид искусства слова 12 2.1. Искусство слова 12 2.2.Природа, предмет и назначение художественной литературы 14 3. Влияние литературы на развитие культуры личности 20 4. Специфика художественной литературы 25 4.1.Теория художественной целостности 25 4.2.Слово в художественной целостности литературного произведения 30 Заключение 34 Список литературы: 36
1.Борев Ю.Б. Эстетика: В 2 т. Смоленск, 1997. Т.1. 2.Быстрова А. Мир культуры (основы культурологии). Учебное пособие М.: ЮКЭА, 2000г. 3.Буслаев Ф. И. О влиянии христианства на славянский язык. М., 1848. С. 8. 4 Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. М: 2008,С. 145-149. 5.Бахтин М.М. Язык в художественной литературе//Бахтин М.М. Собр. соч.: В 7 т. М., 1996. Т.5. С. 287 –289. 6. Веселовский А. Н. Историческая поэтика. М., 2009. С. 296. 7. Вейдле В.В. О двух искусствах: вымысла и слова// Новый журнал. Нью-Йорк, 1970. № 100. Разграничение искусств рассказывания и слова («Elzähikunst» и Workunst»), полагает А. Хансен-Лёве, способно заменить привычное противопоставление эпоса лирике (Hansen-Löve А.А. «Realisierung» und «Entfaltung» semantischer Figuren zu Texten//Wiener Slawistischer Almanach. Bd. 10. Wien, 1982. S. 231 –232). 8.Гриненко Г. Хрестоматия по истории мировой культуры. М.: Юрайт, 1998г. 9. Грехнев В.А. Словесный образ и литературное произведение. С, 13–14. 10.Гадамер Г. Г. Истина и метод. М., 2008. С. 529. 11.Гердер И. Г. Избранные сочинения. М.; Л., 2009. С. 160. 12.Гегель Г. В. Ф. Эстетика: В 4 т. М., 2001. Т. 3. С. 357. 13.Емохонова Л. Мировая художественная культура. Учебное пособие. М.: Академия, 1994г. 14.Карпушина С., Карпушин В. История мировой культуры. Учебник для вузов. М.: “Nota bene”, 1998г. 15.Кондалов И. Введение в историю русской культуры. Учебное пособие. М.: Аспект Пресс,1997г. 16.Лотман Ю. М. О содержании и структуре понятия «художественная 17. Лессинг Г. Э. Лаокоон, или О границах живописи и поэзии. М., 2007. С. 189.
18. Лосев А. Ф. Философия имени. М., 2008. С. 47—49. 19. Смелкова З. Литература как вид искусства. М.: Флинте, Наука, 1997г. 20.Тодоров Ц. Понятие литературы // Семиотика. М., 2003. C. 355—369. 21.Шаталов С. Литература вид искусства. М.: Знание, 1981г. литература» // Лотман Ю. М. Избранные труды. Таллинн, 1992. Т. 1.
ль: определение способов выражения авторской позиции с помощью заглавий в пьесах Островского.Задачи:1. Изучить теоретическую часть вопроса при помощи следующих источников: Николина Н.А. «Филологически
озор и выступающую достойной наследницей духовных богатств, накопленных человечеством.Эти мысли были близки Максиму Горькому. Уже в своих ранних произведениях и в пьесах 1900-х годов он напряженно иск
алом для исследования послужили некоторые русскоязычные главы романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита», описывающие советскую реальность и Москву 30-х годов, и два текста его переводов на ан
еры были в других отношениях совершенно здоровыми людьми [16, c. 249-250].Для жанра видения характерно то, что сюжет излагается от имени лица, которому он якобы открылся в сновидении, галлюцинации и л
яют себе сущность своей деятельности и стараются подражать друг другу в творчестве, нередко выступают соавторами произведений» .«У школы,— продолжает В. Кулешов,— свои «ритуалы» и даже место, где соби