Индивидуальная психология А. Адлера. Аналитическая психология К. Юнга.

Введение Психологическое познание столь же древне, как сам человек. Он не мог бы существовать, не ориентируясь в мотивах поведения и свойствах характера своих ближних. В последнее время растет интерес к вопросам человеческого поведения и поискам смысла человеческого существования. Руководители изучают, как работать с подчиненными, родители посещают курсы по воспитанию детей, супруги учатся общаться друг с другом и «грамотно ссориться», преподаватели изучают, как помочь справиться с эмоциональным волнением и чувством растерянности своим студентам и учащимся других учебных заведений. Наряду с интересом к материальному благосостоянию и к бизнесу многие люди стремятся помочь себе и понять, что, значит, быть человеком. Стремятся разобраться в своем поведении, развить веру в себя, свои силы. Осознать неосознанные стороны личности, сосредоточиться прежде всего на том, что происходит с ними в настоящее время. Когда психологи обращаются к изучению личности, что, пожалуй, первое, с чем они сталкиваются, это многообразие свойств и их проявлений в ее поведении. Интересы и мотивы, склонности и способности, характер и темперамент, идеалы, ценностные ориентации, волевые, эмоциональные и интеллектуальные особенности, соотношение сознательного и несознательного (подсознательного) и многое другое - вот далеко неполный перечень характеристик, с которыми приходится иметь дело, если мы пытаемся нарисовать психологический портрет личности. Обладая многообразием свойств, личность вместе с тем представляет собой единое целое. Отсюда вытекают две взаимосвязанные задачи: во-первых, понять все множество свойств личности как систему, выделив в ней то, что принято называть системообразующим фактором (или свойством), и, во-вторых, раскрыть объективные основания этой системы. Концепции австрийского психолога А. Адлера и швейцарского Карла Юнга помогают нам лучше понять поведение личности во взаимоотношении с окружающими, т.е. социальную сторону его поведения. Это вызывает особый интерес социологов и, несомненно, приносит пользу в практической деятельности руководителей. Итак, два великих человека своего времени А. Адлер и К. Юнг. В реферате я расскажу об их жизни и конечно работах, которые известны всему миру.

Введение…………………………………………………………………………..3 1.Индивидуальная психология А. Адлера………………………………………5 2.Аналитическая психология К. Юнга…………………………………………10 Заключение……………………………………………………………………….15 Список использованной литературы…………………………………………...17 Приложение (цитаты)……………………………………………………………18

1. Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов. - Ростов - на - Дону, 1998. 2. Адлер А. Наука жить. - Киев, 1997. 3. Виттельс Ф. «Фрейд (его личность, учение и школа)». М., 1991. 4. Джеймс М., Д.Джонгвард «Рожденные выигрывать». М., 1991. 5. Ждан А.Н. История психологии. - М., 1999. 6. Мосак Г. Адлерианская психотерапия. // Журнал практической психологии и психоанализа. 2000. - №4. 7. Немов Р.С. «Психология» 2 тома М., 1994. 8. Фрейд З. «Психология бессознательного». М., 1990. 9. Юнг К.Г. «Аналитическая психология. Прошлое и настоящее». М., 1995. 10.Ярошевский М.Г «История психологии». М., 1976.