ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ВТОРОЙ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ВТОРОЙ (НЕМЕЦКИЙ) .

Введение Согласно Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования для спец. 100103 с квалификацией «специалист по сервису и туризму» предусмотрено изучение 2-х иностранных языков. Это актуально как в общем плане расширения кругозора и становления мировосприятия обучающихся, так и в частном аспекте с целью углублённого изучения сфер их профессионального интереса. Основная цель обучения иностранному языку как второму в дополнение к первому иностранному языку – практическая: овладение студентами аудированием, говорением, чтением и письмом в соответствии с требованиями программы. Образовательные и развивающие цели достигаются комплексно в ходе практического овладения студентами одним из вторых языков. В процессе обучения решаются также такие задачи, как: совершенствование навыков подготовленной и неподготовленной диалогической и монологической речи, совершенствование умений понимать и интерпретировать языковой материал, что обеспечивается организацией устной речевой практики в ситуациях, максимально приближенных к реальным ситуациям речевого общения. Исходя из вышеизложенной цели, программа курса предусматривает решение следующих задач: 1. Формирование у студентов практических навыков устной речи/говорения, чтения и письма. 2. Развитие навыков чтения научной литературы на немецком языке с целью получения профессиональной информации. Кроме того, иностранный язык рассматривается как культурный и социальный феномен, что позволяет данному курсу решать общеобразовательные и познавательные задачи. Тексты для прослушивания страноведческой направленности, тексты для домашнего чтения, видеофильмы, дополнительный фактический материал призваны решить задачу совершенствования навыков аудирования. Чтение вслух – в начальном периоде обучения – играет большую роль в плане коррекции произношения, интонации, фразового ударения, что в свою очередь способствует лучшему усвоению новых лексических единиц и речевых оборотов.

Введение…………………………………………………………………………………….3 I. Вводно-фонетический курс.............................................................................................6 1. Правила чтения в немецком языке....................................................................................7 1.1. Гласные звуки…………………………………………………………………….7 1.2. Правила определения долготы и краткости гласных…………………………..8 1.3. Ударение в немецких словах………………………………..……………………9 1.4. Новый или твердый приступ……………………………..………………………10 1.5. Согласные звуки (Konsonanten)…………………………….……………………10 Фонетические упражнения…………………………………………….……………….…..11 2. Гласные звуки.....................................................................................................................12 3. Дифтонги [oø], [ao], [ae] (Diphtonge)................................................................................13 4. Согласные звуки (Konsonanten) [∫], [h], [t∫], [ts]...............................................................13 Фонетические упражнения....................................................................................................14 5. Гласный [ə]..........................................................................................................................16 6. Согласные [f] - [v], [ç], [x], [j], [r]......................................................................................17 7. Долгота и краткость гласных перед ch.............................................................................19 Фонетические упражнения....................................................................................................19 II. Грамматический материал............................................................................................21 1. Личные местоимения..........................................................................................................21 2.Глагол связка sein (быть).....................................................................................................21 3. Порядок слов в простом повествовательном и в вопросительном предложении.........22 4. Präsens (настоящее время) слабых глаголов ....................................................................24 5.Порядок слов в вопросительном предложении без вопросительного слова..................25 6. Отрицание (Negation). Полное отрицание (Satznegation)................................................26 7. Präsens (настоящее время) сильных глаголов...................................................................27 8.Отрицание (Negation). Частичное отрицание (Wortnegation)...........................................29 9. Указательные местоимения (Demonstrativpronomen )......................................................30

1. Н.Ф. Бориско Самоучитель немецкого языка (в двух томах). – Киев: «Логос», 2004 2. В.В.Ардова. Учебник немецкого языка – М.: Высшая школа, 1984. 3. В.М.Завьялова. Грамматика немецкого языка – М.: ЧеРо, 1997. 4. В.Г.Чуваева, Практическая грамматика немецкого языка – М.: Высшая школа, 1983. 5. Д.А.Паремская, Практическая грамматика немецкого языка – Минск: Высшая школа, 1992. Дополнительная: 1. Немецко-русский словарь. К. Блаттнер. – М.: ЮНВЕС, 2005 2. Большой Русско-немецкий словарь под редакцией К.Лейна. – М.: Русский язык Медиа, 2004.